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文档简介

六年级下册 整理和复习,光山县文殊乡第一完全小学 刘利娜,数学思考 推理,学习目标,1通过观察、探索，使同学们掌握数线段的方法。 2渗透“化难为易”的数学思想方法，能运用一定规律解决较复杂的数学问题。 3培养同学们归纳推理探索规律的能力。,自主探索,、各代表一个数。 （1）已知+=24，=+。求和的值。,（一）出示信息，明确问题,2. 圈起来的这一步运用了什么数学思想？,问题：1. 请你独立解决这个问题。,18,（二）独立思考，分享方法,自主探索,自主探索,、各代表一个数。 （2）已知+=160，+=160。是否等于？,问题：1. 请你独立思考，然后跟同伴说说你的想法。,2. 在推理的过程中，你运用了什么知识？,自主探索,、各代表一个数。 （2）已知+=160，+=160。是否等于？,等式的性质,同类练习,自主探索,什么是平角？平角与直线有什么区别？,（1）每相邻两个角可以组成一个平角， 一共能组成几个平角？,如右图，两条直线相交于点O。,1和2，2和3， 3和4，4和1，一共能组成4个平角。,自主探索,（2）你能推出1=3吗？,问题：1. 请你独立思考， 说说你的想法。,方法交流与分享,方法交流与分享,课堂练习,课堂总结,这节课学习了什么？

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