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文档简介

1、,人教版六年级数学下册第四单元,解 比 例,一、基础训练,1、什么叫做比例？ 2、什么叫做比例的基本性质 3、填空 2：3=（ ）：6 1：3=3:( ),4,9,人教版六年级数学下册第四单元,解 比 例,二、导入新课,解比例含义,根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例,三、新课教学,（一）尝试练习 凤庆迎春小区6号楼模型的高度是6分米，它的高度与实际高度的比1：50，楼房的实际高度是多少分米？,（二）自学课本 教材42页例2,解比例方法,根据比例的基本性质。 先把比例转化成两个内项的积等于两个外项的积的形式（即方程）再通过解方程的

2、方法求未知项的值。,教师讲解,四、二次尝试练习,A、一个长方形长与宽的比是3：2， 已知宽是12厘米，长是多少厘米？ B、小明在照片上高6cm，照片上 的他与实际身高的比是1：25，小 明实际高多少厘米？ C、某小区一号楼的实际高度70m， 它的高度和模型的高度的比是 500：1。模型的高度是多少厘米？,五、课堂作业,博物馆展出了一个高为19.6cm的秦 代将军俑模型，它的高度与实际高 度的比是1：10。这个将军俑的实 际高度是多少？,课堂小结,解比例含义：根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例 解比例方法： 根据比例的基本性质。先把比例转化成两个内项的积等于两个外项的

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