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第四章 认识图形,第2节 动手做（一）,设计者：程军玲,一、说出这些平面图形的名称,三角形,三角形,平行四边形,正方形,长方形,沿着虚线折一折,你有什么发现？,二、操作感知,长方形边的特征：,通过对折，上下两条边能完全重合，左右两条边也能完全重合。上下两条边是一组对边，左右两条边也是一组对边。,相等,读：长方形的对边相等。,二、操作感知,正方形边的特征：,二、操作感知,沿虚线折一折。比一比正方形的对边，你发现了什么？,正方形四条边的长度,都相等。,读：正方形的四条边都相等。,二、操作感知,二、操作感知,动手拼一拼,用这样的两个长方形拼一拼，你能拼成什么图形？,二、操作感知,二、操作感知,利用两个完全相同的长方形可以拼成长方形， 也可能会拼成正方形。,用大小相同的两个正方方形拼一拼， 你能拼成什么图形？,二、操作感知,二、操作感知,用相同大小的4个正方形能拼出什么图形？,二、操作感知,用大小相同的4个正方形能拼出 一个长方形或一个大正方形。,小组合作，用4个 拼一拼，能拼出什么图形？,二、操作感知,用4个 能拼出一个大三角形 或一个平行四边形。,用6个 能拼出一个六边形。,二、操作感知,用9个 拼成一个大的三角形。,二、操作感知,你能用一个圆剪出一个正方形吗？,二、操作感知,课堂小结： 长方形的对边相等。 正方形的四条边都相等。 有些平面图形之间可以相互转换：圆变正方形、正方形变长
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