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文档简介

1、,数花生,教学目标： 1、结合数数活动，会数100以内的数，初步 认识100以内的数，感知100的意义。 2、在数数活动中，培养发散思维能力， 感受数数的乐趣。 3、通过数数培养数感，感受位置。 教学重、难点： 数数、读数。有规律的数数 。,这两个小朋友在干什么？又说了什么？,他们是怎么数的？我们用这种方法从1数到100.,30,100,笑笑和淘气说怎么数？,我们用上面的两种方法从1数到50.,笑笑和淘气说还可以怎么数？,用淘气的方法从5数到100,用笑笑的方法从10数到100,1、一个一个地数，数出三十六个花生。,要求：（1）请1号同学一个一个地数，数出36个花生。2号同学做监督员。 （2）

2、数完请马上坐端正。 （3）数得又对又快并且坐端正的小组，奖励 一颗。,2、五个五个地数，数出八十个花生。,要求：（1）请2号同学五个五个地数，数出80个花生。1号同学做监督员。 （2）数完请马上坐端正。 （3）数得又对又快并且坐端正的小组，奖励 一颗。,1、九十、八十、七十、,接着数,六十、五十、四十、三十、二十、十,2、二十二、三十二、四十二、,五十二、六十二、七十二、八十二、九十二、,( 二十四 ),( 二十五 ),( 二十六 ),( 二十七 ),( 二十八 ),( 五十七 ),( 五十八 ),( 五十九 ),( 六十 ),( 六十一 ),( 七十八 ),( 七十九 ),( 八十 ),( 八十一 ),( 八十二),( 九十 ),(九十一),( 九十二 ),( 九十三 ),（九十四),( 九十六 ),(九十七),( 九十八 ),( 九十九 ),（一百),( 43 ),( 33 ),( 35个 ),( 35个 ),我会填,试一试，填一填

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