四年级数学上册 用计算器计算 4教案 西师大版

1、用计算器计算教学目标：1. 熟悉键盘和数据的录入方法。2. 通过学生自主探究，掌握算术型计算器工作的基本过程和正确使用方法。 3. 在师生互助学习的过程中，培养学生的问题意识，结合解决实际问题，渗透思想品德教育。 4. 培养学生动手操作能力。 教学重点： 熟悉键盘和数据的录入方法，掌握计算器的正确使用方法。 教学难点： 掌握计算器的正确使用方法。 教学准备： 投影仪、算术电子计算器。 教学方法： 引导自学 预习提示： 1.认识计算器，知道计算器常用部件的名称及功能。2.掌握用计算器计算的操作程序，了解输入与显示的关系。3.计算器在生活中有那些应用，怎样正确使用计算器计算加减法。 教学过程： 一

2、、比赛激情。 1.投影下列题目（用计算器计算）。 57268249122735113 36474118 262854416 师：比一比，看谁做的快？ 2提问：用计算器计算时，你是怎么操作的？ 这节课我们一起继续学习用计算器计算。 板书课题：用计算器计算 二、简单应用同学们，我们在实际生活中该如何正确使用电子计算器呢？ 教学例2 购物 师：妈妈和你一起到商场买一台洗衣机和一台电冰箱，一台洗衣机2500元， 一台电冰箱2680元，请大家帮妈妈计算一下一共要多少钱？（出示幻灯片） 请同学们用计算器计算2500+2680。（学生拿出准备的计算器） 师：2500+2680你是怎样按计算器的？（1）独立尝

3、试。 生：先按2，5，0，0，再按+，然后按2，6，8，0，最后按=，屏幕就显示5180。（学生说的时候，老师把计算器放在展示平台上进行演示。）（2）用计算器算一算，并与同伴交流操作步骤和计算结果，师巡视，发现问题及时进行点拨4980-2680= 9126+7300= 6897-5329= （3）全班交流想一想：在使用计算器的过程中，你还有哪些疑问？（以小组学习的方式把问题记录下来。）三、释疑操作1. 如果发现输入错误，怎么办？（清除键）（板书） 例如：93，按键：先按9，再按-，然后按4。教师强调：按清除键只清除错误输入的4，前边输入的数据仍然保留。2如果一道题计算完毕，需要计算另一道题，这

4、时应该怎么办？(按清除数据键)3如果需要清除前边的所有数据，应该怎么办？为什么？教师任意报数，学生练习输入（教师强调输入要从高位输起，以及输入数据和使用运算键的方法）。 师：下面我们通过对例4的自学（出示幻灯片），检验一下大家的学习效果。四、合作探究 今年，东区收梨7830千克，西区收梨6780千克。这两个区去年一共收梨13600千克。这两个区今年比去年多收梨多少千克？7830+6780-13600= （千克） 同学们通过用计数器计算，大家发现了什么？生：用计数器计算，就是照着算式在计数器上依次按键。 .师小结：用计数器计算，就是根据算式在计数器上依次按键，最后算出结果。5.算一算。1680+9275-7328= 25736-8690+2673=五、课堂小结今天这节课你都学到了什么知识？用计算器计算时我们要注意什么？根据你所了解和掌握的关于计算器的知识，你能设想一下未来计算器的发展趋势吗？ 六、课后作业 1.先估算，再用计算器计算。 56327895 102603809 6120036000 49870203102.用计算器计算，并填表。 2003年第1-3季度国内生产总值统计表季度第1季度第2季度第3季度合计金额（亿元）2356226491290613.农场原有生猪12830头，这次卖了8730