四年级数学上册 计算器的使用教案 冀教版_第1页
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文档简介

1、使用计算器培训目标：1.理解我国古代计算器的进化过程。2.了解算术计算器曲面的几个茄子主键功能。理解算术计算器的基本过程。4.熟悉算术型计算器的使用。5.培养学生的实践能力，使学生利用计算器进行比较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律。教育困难：了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法。课程体系：第一，了解计算和珠算学生们，今天来学习使用计算器。学牙齿课之前，先了解一下我国劳动人民是怎么计算的。老师指导学生自学第49页。老师：学生们通过自学学到了什么？1.古代工人是通过计算来计算的。2，并逐渐发展为珠算。师：珠山同学看第51页的“知识窗”，可以初步了解我国劳动人民发明的珠山是什

2、么样的。老师：通过自学学到了什么？(1 .珠算分为两种。一个7周板，一个5周板。算盘结构分为“档案”、“梁”、“箱子”。珠子分为“珠子”、“珠子”、“珠子”和“珠子”。3.计算股都碰到框架时，表示算盘上没有数字。一个珠子代表1，一个珠子代表5，空块代表0。可以挑选一间来就座。)，以获取详细信息老师：是的！由于我国劳动人民的聪明，我们的计算方式不断更新，我们的社会才不断进步。(威廉莎士比亚，温斯顿，工作)今天，随着社会的发展和科学的进步，电脑已经融入了人们生活的各个方面。电脑可以用电脑操作导弹、人造卫星、航天飞机操作、医疗、气象、机器人、银杏结算等。现在看一下我们书的第50页，了解计算机在我们日

3、常生活中的广泛应用。学生自学书第50页。教师：1.通过自学，我们了解了计算机在我们生活各个领域的运用，你还知道什么样的计算机知识吗？2.你用电脑做了什么工作？二、使用计算器老师：好的！今天我们来学习简化的电脑电子计算器。先简单看一下我们手里的计算器。学生们观察自己手中的计算器，介绍常用键的功能和使用方法。)，以获取详细信息On/off是开关键。Ce是删除键。-，=键是四个运算键。老师：我们知道计算器常用的键后，老师来考试了。先按几个数字试试。你的计算器开了吗？按了什么键？(师团随便报告数字，按生按钮，小心贵妃和小数)老师：同学们好像都掌握了每个键的用途，现在我们来做一个问题吧。计算尝试：504

4、0 1073=6113老师让学生们一起解决牙齿问题。老师：同学们都做得很好。要正确输入数据和计算说明，必须在每次输入数据时快速进行更正。老师：用计算器计算后感觉如何？(方便、快速、准确)老师：人们在写自己的聪明才智，就是我们的生活更方便、更有效率。整合练习：1.老师：好，现在我问你几个茄子问题。看看同学们是否都擅长使用计算器！第53页“试一试”。(。）2.指导学生进行“练习”。第三，开发实践。1.380 192 43=8166827=师摘要：只包含相同级别运算的标题，可以从左到右按键。2.6755-79=385 36 * 19=师提示：按你的茄子运算顺序计算。四、课外扩展老师：今天的牙齿课学生做得很好，老师也很高兴，同学们都上电脑课，电脑俗称“电脑”，计算器是两个茄子不同的概念。电脑也具备

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