四年级数学下册 乘法中的简便计算教案 人教新课标版_第1页
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文档简介

1、乘法中的简便修正算法教育目标：1 .让学生理解并掌握1位数乘以2位数的简便算法。2 .使得在校正乘法时能够使用乘法定律。3、培养学生的分析、判断、推理能力，增强使用简便算法的择优意识。教育重点：简便的算法修正计算。教育难点：有效利用乘法定律。教育工具：例4彝拉斯特。教程过程：一、创设方案提出主题图。 你从图中知道什么样的信息？ 什么是“一打”？给学生看主题图。明确：“汪汪”表示12个。根据这些个的情报，可以提出什么样的数学问题？二、探索沟通：1 .解决问题“一共有几个羽毛球？ 他说：“好吧。”列式(2)你的订正算法正确又快吗？ 自主探索，独立订正。(3)交流各种算法。 请重点说明这样修订的理由

2、。找三个有代表性的解题方法进行板演。板展：(1)2512=300个(2)2512=25(34 )=(254)3=1003=300个(三) 3)1225=121004=12004=300个第一类直接订正算法。第二，把其中一个两位的系数变更为两个一位相乘的形式第3个是把25筒看作100筒，扩大到原来的4倍，为了不改变乘积除以4。让学生观察三个修正公式和解决方法。你喜欢什么样的方法？ 在今后的解题过程中，能用自己喜欢的方法解决问题吗？三、加强应用：1 .根据主题图，可以提出什么样的问题？有选择地板书人民教师。 买羽毛球一共花了多少钱？工作团队合作分工完成了黑板的主题。组内交流。全班交流。人民教师要注意学生在简单的订正过程中，是否正确采用了简便的订正方法。2 .用简便的方法修正以下各个问题。3518 32125四、部署工作：1. 2512 88125 25321252 .食品店有96袋小麦面粉，每袋25kg。 卖了一半之后，还剩下几公斤？五、回顾整理：通过这门课的学习，你有什么收获吗？板书设计：乘法中的简便修正算法1225=300 (个) 1225 1225=(34)25

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