四年级数学下册 小数点移动第二课时教案 沪教版

1、小数点在第二个课时移动教学目标：知识和技能：1.进一步研究、探索、总结和概括小数点位置移动时小数位数的变化规律。2.利用小数点位置移动引起的小数大小变化规律，可以进行简单的计算。流程和方法：借助计算器，我们可以进一步发现和掌握“小数点位置随小数位数变化而移动”的规律。在学习过程中，激发学生学习数学的兴趣，培养学生观察和比较的方法。情感和态度：在数学学习过程中，激发学生的学习兴趣，培养他们理解数学的逻辑。教学过程：第一，进口阶段1.下列哪两组是相等的？为什么？8.60 8.06 8.60.9 0.900 0.0092.填空：十进制计数单位为()，每两个相邻单位之间的预付率为()。3.口头回答：十

2、个八是什么？8的100倍是多少？1000乘以8怎么样？810=8100=81000=将8扩大10倍、100倍和1000倍(2)80000除以10是多少？80000除以100怎么样？8万除以1000怎么样？8000010=80000100=800001000=将80000减少10倍、100倍和1000倍4.揭示主题：小数点移动从一组整数练习开始，为学生分析和体验规律铺平道路第二，中央舞台3.老师：请拿出你准备的计算器，仔细观察。我们已经知道数字键和符号键。今天，我们将再次知道小数点按钮。老师：请用计算器分别计算1.4110、1.41100和1.411000。健康行动。老师：谁来告诉我们他们的计算

3、结果是什么？你怎么操作它？健康：计算1.4110时，先按1，然后按小数点按钮，然后依次键入4和1，最后键入1、0和=得到14.1。三个问题的结果是：1.41 14.1101.41 141。1001.41 1410。1000教师：观察这组公式，讨论：1.41的小数点和乘积的小数点位置发生了什么变化。健康：1.41 14.1十个小数点向右移动一位1.41 141。100小数点向右移动两位1.41 1410。1000小数点向右移动三位数老师：当一个数乘以10，100，1000时，乘积的小数点位置的规则是什么？健康：1.4110=14.1小数点向右移动一位1.41100=141。小数点向右移动两位1.

4、411000=1410。小数点向右移动三位数得到规则：十进制乘以10，100，1000，只要将小数点向右移动1，2，3，老师：我们已经知道十进制数乘以10，100，1000.只需将小数点向右移动一、二、三.计算、观察和比较中产品小数点移动的规律显示：1.4110、1.41100和1.411000分别是什么？1.41 0.141101.41 0.01411001.41 0.001411000:分部的特点是什么？商数小数点移动的规律是什么？健康：1.41 0.141十个小数点向左移动一位1.41 0.0141小数点后100位向左移动两位1.41 0.001411000小数点向左移动三位数得到规则：

5、十进制除以10，100，1000，只需将小数点向左移动1，2，3当位数不够时，用“0”补上。【计算、观察和比较中的体育咨询小数点移动规律】第四，实践部分(1)0.310=0.45()=4.50.3100=0.45()=450.31000=0.45()=4500(2)0.210=4.3()=0.430.2100=4.3()=0.0430.21000=4.3()=0.0043摘要：十进制乘以10，100，1000.只需将小数点向右移动一、二、三.将十进制数除以10，100，1000.只需向左移动小数点一、二、三.注：(1)小数点向左移动时，如果位数不够，在左边补上“0”，然后点击小数点，在小数点左边的整数部分加一个“