四年级数学下册 节日礼物教案 北师大版

1、(北京师范大学版)四年级数学第二册节日礼物6老师：我们曾经学过一首古诗题西林壁，记得吗？健康：是的。老师：谁将为每个人背诵它？健康：回来了。老师：这是一次很好的背诵。让我们再次欣赏庐山的美景。(大屏幕朗诵)老师：第二首诗画了一条水平线，看到了吗？让我们一起读这首诗。写在黑板上：远和近老师：你能告诉我这首诗的意思吗？健康：回答。老师：庐山看到的是不同的。为什么？健康：因为你站在不同的地方。老师：也就是说，站在不同的位置观察同一个物体的形状和范围是不同的。老师：在这节课上，我们将学习第四单元观察物体。老师：看！(大屏幕上显示的是小狗贝贝看礼物的照片。桌子上的这些东西是奇奇收到的节日礼物。写在黑板上

2、：节日礼物老师：接下来，我们来谈谈桌面，也就是说，让我们看看桌面上的礼物，看看贝贝站在不同的位置时会看到什么。(大屏幕显示贝贝首先站在地上。)你会看到什么？健康：我看到礼品盒顶部的一小部分。老师：贝贝渴望看到这些礼物。(大屏幕显示贝贝抬起前腿。)你会看到什么？健康：请看礼品盒的上部。教师；然后看(在大屏幕上显示贝贝，站在凳子上看。)你会看到什么？健康：我看到了礼品盒和一些水果。老师：终于。(在大屏幕上给贝贝看，然后爬到桌子上。)这次你会看到什么？健康：我看到桌子上所有的礼物。老师：谁能告诉我们小狗贝贝刚才是怎么看节日礼物的？健康：从低到高的顺序。老师：请看这张贝贝从低到高看四次礼物的照片。(在

3、大屏幕上显示四组图片)请分组讨论和交流，并在书里图片底部的括号里用序号1、2、3和4标出。开始吧。健康：(讨论并标记序列号)老师：谁来告诉我贝贝从低到高看着哪些照片？(学生说老师在大屏幕上显示了相应的序列号)健康：回答。老师：好的，如果你仔细看这四张照片，你会发现什么？健康：答案老师：由于观测点高低位置的移动，观察的范围是不同的。也就是说，当你从低到高看桌上的礼物时，你会看到越来越多。(黑板上写着：scope)刚才谁说了这句话？健康：(重复老师说的话。(老师：请把你的东西拿出来，随便放在桌子上。因为座位很窄，我们将坐下来站着观察。让我们坐下来看，然后站起来看。谁来告诉我们这两种观点有什么不同？

4、健康：(坐着只能看到前面，而站着可以看到前面和上面。(老师：老师，这里有一盆花。我把它放在平台上。我会找一个同学上来。你可以蹲着和站着观察。告诉你的同学你两次看到的有什么不同。健康：(先观察，然后说出你所看到的)老师：你相信他说的吗？我刚才只带了一盆花。健康：老师，我想上去看看。先观察，然后告诉学生观察的结果。老师：通过这位同学的验证，学生们也知道这位同学的观察结果是正确的。如果可以的话，请退货。观察这样的物体，事实上，生活中有很多这样的经历。学生们想一想，从不同的位置看同样的物体或同样的风景怎么样？健康：例如。老师：老师还拍了一些照片。请看看下面的大屏幕。(显示大屏幕：学生做练习的场景。这是

5、学生们做练习的场景。老师分别站在一楼、二楼和四楼。你能告诉我这些照片是在哪里拍的吗？健康：回答。老师：让我们来看看这两张照片。这些是老师在高处和低处拍摄的我们学校旗杆的照片。你能看出来吗？健康：回答。老师：在生活中，除了像这样从低到高观察风景，你还可以看到其他地方不同的风景。小明有过这样的经历。看，(大屏幕上显示的)小明沿着小路走到森林管理员的小屋。告诉我他观察风景的顺序。健康：从远到近。老师：看这幅图，仔细想一想：小明站在A点时看到的前面的风景和他站在B点时看到的前面的风景有什么区别？健康：你在A点看到的房子很小，有很多树；站在B点，我看到了一座没有什么树的大房子。老师：这两张照片是小明站在

6、甲点和乙点时看到的。你能告诉我在甲点看到了哪一个，在乙点看到了哪一个吗？(出现在大屏幕上)健康：回答。老师：看这幅画，我们可以知道小明离房子越近，他看到的树就越好。健康：更少。(出现在大屏幕上)老师：从这两张照片中你能找到什么？健康1:远处有很多树，但是近处的树很少。健康2:你可以在远处模糊地看到，在近处清晰地看到。老师：离风景的距离很大，但是很模糊；靠近风景，范围虽小，但很清晰。也就是说，树木的范围从远到近会变得越来越小。老师：当小明站在AB两点观察树木的范围时，他的视线会和房子形成一个角度，这个角度之外的范围就是小明站在AB两点所能看到的树木的范围。让我们画一幅画。学生们仔细看。老师首先画

7、出小明看到的站在A点的树的范围，首先画一条光线到房子的左边，以A为端点，然后画一条光线到房子的右边。看这部分，这部分是小明站在a点看到的树的范围。学生们看清楚了吗？健康：回答！老师：下面，画出小明站在两点AB处看到的树木的范围。健康：在书上画画。老师：谁能站到舞台前面来告诉我你是如何画出小明看到的站在B点的那棵树的范围的？健康：在投影仪上演示和讲话。老师：看老师。然后画出小明看到的站在b点的树的范围。这两部分是小明看到的站在b点的树的范围。学生们看到了吗？这两个部分，即交叉点，被老师遮住了。你知道小明在哪里可以看到和看不到这部分吗？健康：你可以从A点看到它，但你不能从b点看到它老师：老师在这里拍了一些照片。同学们，看，老师站在哪里给我们学校大楼拍照？健康：看图片，回答问题。老师：看！我们都熟悉这个地方吗？是的，这是我们的会议室。让我们来谈谈这些图片的观察位置。健康：看图片，回答问题。老师：所有的学生都有锐利的眼睛。你知道这幅画在哪里吗？健康：回答。老师：拉开大屏幕上的图片，问：你能这样看吗？健康：回答。老师：我又一次拉开了照片的距离，问道：这次你能看到吗？健康：回答。老师：是的，这是我们的家乡庄河。我们的家乡美丽吗？健康：回答。老师：我的老师相信经过你的努力，我们的家乡在未来会变得更加美丽。最后，让我们再次欣赏这四幅庐