11.2图形在坐标系中的平移

1、坐标系中图形的翻译：1。研究图形翻译与同一坐标系中点坐标变化的关系，培养学生数形结合的思维和意识；2.通过图形翻译过程探索图形翻译与点坐标变化的关系；3.让学生体验图形翻译与坐标变化的关系，感受数学与图形翻译和物体运动的关系。体验数学在现实生活中的运用。a，B，c，写出点、的坐标，B(-，-)，c(，)，D(-，)，2。坐标平面上的下列点在哪里？a (3，2) b (0，2) c (3，2) d (3，0) e (1.5，3.5) f (2，3)，第一象限，第三象限，第二象限，第四象限，y轴y，(x轴，o，1，2，3，4，-1，-2，-3，-4，-1，-2，a，C1，y，x，B1，-5，7，6

2、，5，a1，b，c比较a1 (-3，7) B1 (-5总之，点P(x，y)，点P (x-a，y)，点P (x-a，y)，已经向右移动，总结1:点P(a，b)，点P2(a-m，b)，点P1(A-m，b)，从左向右改变，(左减右加)，让我试一试，在坐标中画点A(-2，-3)，翻译如下：1。(1)将(2)点A向右平移6个单位长度，得到点A2，然后点A2的坐标是：(3)将点A向右平移(ao)个单位长度，得到点安，然后点安的坐标是：(4)将点A向左平移(ao)个单位长度，得到点安，然后点安的坐标是：(-2-a，-3)，(3，-3)，(4，-3)，(2-a，-3)，o，1，2，3，4，1，2，3，3，3，

3、3，3，4，1，2，2，3，3，3，3，4，3，4，3，4，4，3，4，4，5，5，5，6，6，6，7，7P(x，y-b)，p (x，y-b)，2。在平面直角坐标系中，相应的点(x，y-b)(或(x，y-b)可以通过将点p (x，y)向上(或向下)移动b(b0)单位长度来获得；求和2:点P(a，b)，点P3(a，b-m)，点P4(a，b-m)，上下垂直变化，(减少和增加)，在坐标中跟踪点A(-2，-3)，并转换如下：1。(1)将a点向上平移5个单位。(2)将点A向上平移6个单位长度，得到点A2，然后点A2的坐标为：(3)将点A向上平移(ao)单位长度，得到点Bn，然后点安的坐标为：(4)将点A

4、向左向下平移(ao)单位长度，得到点Bn，然后点Bn的坐标为。(-2，-3a)，(-2，2)，(-2，3)，(-2，-3- a)，我来试着总结一下：点P(a)左右变成水平，左右向下减少，左右向上增加，坐标系中的平移规则：3。运用你所学的，1。点A(3，-2)向左平移2个单位，得到A1()；2.点B(1，-2)向右平移3个单位，然后向下平移2个单位，得到B1()；3.点C(2，-1)向上平移2个单位，然后向左平移3个单位，得到C1()；4。点P(1，-3)可以通过将P1(2，-5)按单位翻译，然后按单位翻译来获得。，1，-2，4，-4，-1，1，左，1，上，2，o，2，4，6，8，1，2，3，4

5、，-2，-4，-6，-8，-2，a，x，2。将点(x，y)向上(或向下)平移b单位长度，得到相应的点(x，y b)或(，)。1.将点(x，y)向右(或向左)平移一个单位长度，以获得相应的点(x，a，y)或(，)。当一个图形在平面直角坐标系中平移时，它的坐标会相应地改变，这可以简单地理解为：上下平移的横坐标不变，但纵坐标变化，变化规律为上下。示例1如图所示，如果将ABC向左平移2个单位长度，然后向下平移3个单位长度，那么点A、B和C的坐标是多少？，(-)也可以看作是先翻译一个单位，然后再翻译一个单位。2.如果向左平移四个单位后，M点的坐标为(-1，2)，那么M点在开始处的坐标为。左，5，上，5，

6、上，5，左，5，(3，2)，1，2，3，4和4。翻译一个图形，图形上所有点的坐标都会相应地改变；另一方面，从图上点的坐标的一些变化，我们也可以看到图是如何被转换的。法律方法，1。如果你在一个图的每个点的横坐标上加上(或减去)一个正数，相应的新图将把原来的图转换成(或转换成)一个单位长度；2.如果你在一个图的每个点的纵坐标上加上(或减去)一个正数，相应的新图将把原来的图转换成一个单位长度。在平面直角坐标系中：右、左、a、a、上、下，保持三角形ABC各顶点的纵坐标不变，横坐标减5。猜一猜，解：新的图形是将三角形ABC向左移动5个单位，1，2，3，4，1，2，3，4，-1，-2，-3，-4，-1，-2，-3，-4，-2，-3，-4，A，B，C，Y，Y，猜一猜，1，2，3，4，-1，-2，-3，-4，-1，-2，-3，-4，A，B，C，B2，a2，C2，Y，x，解3333在平面直角坐标系中，如果如果你在每个点的纵坐标上加上(或减去)一个正数，相应的新图形将把原来的图形向上(或向下)平移一个单位长度。通过本课程的学