基于问题的解决——今天我们怎样当老师

1、,基于问题的解决 今天我们怎样当老师 西夏区教研室 卜中海 QQ:741445679(天涯客),教师终身就做两件事,一是：育人 （育生命自觉） 谈本 溯源 二是：教书 （教天地人事）,根据什么来做这两件事？ 教育方针教育法规定我国的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 法律法规 一、教育法律 1、中华人民共和国教育法 2、中华人民共和国教师法 3、中华人民共和国义务教育法 4、中华人民共和国职业教育法 5、中华人民共和国民办教育促进法 6、中华人民共和国国家通用语言文字法 二、教育行政法规 1、教师资格

2、条例 2、幼儿园管理条例 3、学校体育工作条例 4、学校卫生工作条例 三、教育部门规章 1、学生伤害事故处理办法 2、中小学幼儿园安全管理办法 3、国家教育考试违规处理办法 4、实施教育行政许可若干规定 5、教育行政处罚暂行实施办法 四、相关法律 1、中华人民共和国未成年人保护法 2、中华人民共和国行政复议法 3、中华人民共和国行政诉讼法 道德规范（两条线：道德、法律） 课程标准(研、究、透。教学不能走一步看一部。内容变、方式变，标准不变。),教育的目的是什么,聪明 习惯 习惯成就未来 教育就是帮助孩子养成一个好习惯 让孩子一切行为成为好习惯,两封值得深思的信 美国有一所中学的校长曾是纳粹集中

3、营的幸存者。每年开学前他都要给老师写一封信： “亲爱的老师，我是纳粹集中营的幸存者，我亲眼目睹人类所不应该见到的情景：毒气室由学有所长的工程师建造，儿童由学识渊博的医生毒死，幼儿由训练有素的护士杀死，妇女和婴儿由受过高等教育的人们枪杀。看到这一切，我怀疑我们的教育。 我的请求是：请你帮助学生成为有人性的人，你们的努力绝对不应当成为制造学识渊博的怪物、多才多艺的变态狂、受过高等教育的屠夫。只有在能使我们的孩子具有人性的情况下，读、写、算的能力才有价值”,辛酸父亲给大学儿子的信 2004年，据现代快报报道，南京大学逸夫楼前的公告栏上贴了一封署名为“辛酸父亲给大学儿子的信”。这封信的内容引发了广泛的

4、讨论。信的内容如下： 亲爱的儿子： 尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为咱们家几代里出的惟一一个大学生之后，我心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票，甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。 你考上大学，你爸妈的确为你骄傲，虽然，现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的茧子和出身成分，有些人还要用贞操和人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你

5、读大学的第一学期，我们收到过你的封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗 后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的催债人。 当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉酒吧餐厅。在这样

6、的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情。没想你也同时看到这则新闻，一时间相见恨晚，即时纯熟地运用这一招，来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？,近年来，文化层次较高的人犯罪的现象越来越多。 2004年，

7、云南大学学生马家爵因杀害4名同学而处以死刑； 2007年，美国弗吉尼亚理工大学学生赵承熙枪杀32名学生后自杀身亡； 2010年，西安音乐学院大三学生药家鑫开车撞人后，将伤者连捅8刀致死； 2011年，东莞理工学院一女生在洗手间被一大四男生敖翔奸杀 马加爵、赵承熙、药家鑫和敖翔能在大学读书，说明他们智商不低。那他们到底是出了什么问题，为什么变得如此冷酷无情、没有人性？我认为我们的家庭教育和学校教育出现了问题，特别是基础教育出了问题，使孩子的品行和伦理严重缺失，这些案例虽然仅是个案，但它折射出了我们教育的严重缺陷。,现在的孩子受不得一点点委屈，自2000年浙江徐力弑母事件，2001年内蒙古凯钦自杀

8、事件，2011年西宁一中一女生被指在商店偷了笔芯跳楼事件，2012年银川一中一高一学生期中考试没考好自杀这样引起全国轰动的教育事件每年都有发生，这值得我们深刻思考，特别要引起我们老师的思考：我们的教育究竟怎么了？除了专家给出的一些答案以外，我想，就像美国那位校长说的：只有在能使我们的孩子具有人性的情况下，读、写、算的能力才有价值不要让我们的教育使人信不过。,因此，我们每个老师要把完整的品德教育放在教育的第一位，不要把德育只是空喊口号或只是贴在墙上。这是今天老师们的历史使命！每一位教师，要担负多样角色，除了教书育人，组织管理好学生之外，一定要辅导好学生的心理，让学生成为一个拥有知识的健康者。教师

9、要完全能够胜任心理医生的角色，在热爱学生、尊重学生、主动与学生交往的同时，并在理解和信任的基础上成为学生的朋友。培养学生健康的人格比知识更重要，现在我们恰恰严重忽视了这一点，老师只是教授那点连自己都几乎厌倦了的东西。我们今天的教师过于功利过于自私，缺乏教育的智慧。（十三节课的启示）,教育最大的问题是无效：三雀现象：,最终教出了仇恨：（太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说。）极端的仇恨有两个：一个是母亲，一个是老师。这是天下最伤心的两个人。,例一：小学一节“分数的认识”课，备课无效，没有抓住要害：第一把什么“看作”整体“1”？第二怎么分？第三分多少份？舍本求末。 例二：小学一年级“王二小”备课无效，照

10、抄教参，没有实现教学目标。 作业无效：为什么写作业?写是为了巩固已知。写多少合适？由谁来写什么作业？多数老师不清楚，老师糊里糊涂布置，学生马马虎虎应付！不留作业行不行？北宋一中“零”作业教学范式 我们应当把握一个布置作业的基本原则： 一是会了的可以不作，能口说记的不动笔，会忘记的适当作，有难度要探究的多写。只检查学生是否学会，只要你学会就行！ 二是分层作，承认人的差异。不会照抄还不如不作。 例一：一位小学一年级的生字作业，一位学生“土”的写法。 例二：一位三年级学生英语字母的写法。 例三：十三小一年级数学“万以内数的加减法”老师布置作业。 最大限度的提高作业的实效，学生的课业负担自然就减下来了

11、。,习惯：（魏书生就抓养成教育；我抓两条：预习和一份试卷）研究表明：“养成一个好习惯要重复21次以上，养成一个坏习惯只需重复3次，要改变一个坏习惯要重复300次以上”如戒烟，戒赌，即所谓“江山易改秉性难移”。起步阶段的养成教育非常重要！可是我们全丢了。,教育乱套，没有清晰的教育的具体目标。现在的大学生“有研究生的学历，中学生的素质，小学生的心态，幼儿的抗挫折能力。” 我们不能改变家长，但我们能改变学生教育家长。 教育是一场温柔的革命！教育可以让一个人一生幸福，也可以让一个人一生痛苦。 全国模范教师李世强 教师是幸福的指路人，也是杀人不见血的刀！,今天的老师为什么不好当,教的对象：皇帝、皇后、王

12、爷、格格 （学生变了-快；老师没变，慢） 施教者的职责：研究 引领 指导 服务 （建立情感型师生关系：摸摸头的效果）,让孩子的行为成为好习惯。 抓养成教育，狠抓好习惯的养成：抓小事抓细节。两个细节例子：胖子跑圈和早自习训一个学生。要能准确叫上每一个学生的名字。品德习惯（点滴小事，教育无大事，教育无小事。凡是自己能做的事，不麻烦别人，坐，走，看，听，洗，洒，扫，等具体的一切小事；）。 老师要“范”：就是所谓的“为人师表，身正为范” “范”就是模子，样板，典范（捡垃圾） 学一学：一个相当高明的例子：怎么处理没带本子的学生，这样处理的教育意义：一是强烈刺激了学生的神经，二是巧妙激发了学生斗志，三是提

13、醒别的同学别不带本子。 国民党跟共产党最大的区别是：“弟兄们给我冲” 和“同志们跟我冲”！一个是“范”一个是“灌”。,老师要敢于向学生承认错误，“低下身子跟学生说话！”例：井底之娃青蛙的跳出井后会干什么？说一说，再写下来。有位学生说：“青蛙坐在井边上，看了看又跳回井里了。” 没有说完学生哄堂大笑，老师说：“你真是个井底之蛙！”第二天老师看到了这位同学写的青蛙跳出井后：“青蛙跳出井后，坐在井边上，左看看，右看看，它发现稻田里农民在撒农药，河流被污染黑乎乎的，空气里浓烟滚滚，到处都不安全，想了想，还是井里安全，又跳回井里了。”老师深感惭愧，课堂上老师当着全班学生向这位同学道歉说：“老师才是井底之蛙

14、！”从此这位同学太爱学习语文了。,老师品德素养,1.涵养（上善若水 ） 2.人品（如兰如竹） 3.德行（中正模范）,老师职业素养,1.理论功底（扎实） 2.专业能力（博深） 3.教育艺术（精湛）,理论功底,教师要读论语，要读懂论语。 半部论语用一生（半部论语治天下典出宋罗大经鹤林玉露卷七：宋初宰相赵普，人言所读仅只论语而已。太宗赵光义因此问他。他说：“臣平生所知，诚不出此，昔以其半辅太祖（赵匡胤）定天下，今欲以其半辅陛下致太平。” 用来强调学习儒家经典的重要 论语是孔子言论的汇编,儒家最重要的经典。由孔子门生及再传弟子集录整理,是研究孔子及儒家思想的主要资料。 ）,老师心理素养,1.心境（淡定

15、自若 从容不迫） 2.情商（看得开，放得下） 3.心胸（海纳百川，兼容并包）,上善若水,对工作的态度：把工作当事业；把工作当职业；把工作当谋生手段。 当你把工作当成事业的时候你就充满热情；当你把工作当职业的时候你就有抱怨；当你把工作当谋生手段时你就会倦怠而懈怠。教师的职业是不能懈怠的。 牢牢树立教育是自己的事的思想！ 问题：学校是谁的？,心理素养,不要跟学生生气，不要跟学生计较。 你冤枉我，我就死给你看（凯欣事件、西宁一中学生跳楼） 教师的亚健康 被学生气病了 跟学生过不去 经受失败的打击，被人误解被人冤枉，比如：某老师被学生气病了，一气之下不带了，住院去了；我说，何苦来着，只能说你是一个低能

16、的老师，在能说明什么？呼和浩特事前年老师冤枉学生，学生自杀。当老师的，学生宁可冤枉你，你不可冤枉学生！因为你跟学生不能比，学生草蛋难道你比学生还要草蛋吗？,教育寻根：把根留住 （孔子是最早推行素质教育的人，他教育的内容也是德才并重，既加强道德教育也注重知识教育。）孔子是中国历史上第一个伟大的教育家，他首创私学，广收门徒，号称弟子三千，达者七十二。 教育的三大主张 第一，“有教无类”：教育的对象不分贵贱、庶鄙，不论种类、族类，“宜同资教”。 （对待学生的态度） 中国第一个以教育为事业的人，孔子在中国历史上第一次明确了教师这个社会阶层的专职性，在教育史上具有里程碑意义。 教育目的：培养志道和弘道的

17、志士和君子。 “学而优则仕” ，以学优保证仕优。,第二，因材施教 教师教一个学生要用100种方法，现在是用一个方法教100个学生，把学生当物品批量生产。教师要成为教育家。学、思结合。（教育学的方法） 第三，教学相长 一个教师教了十年书，自己没有发展，建议你不要再当老师。那么不当老师干什么去？还是当老师！那你就必须发展自己，提高自己，不然你就是杀人不见血的强盗！如果你不想不断的学习进步，请你离开教师的岗位另谋生路！适应学生发展的老师才是好老师！（服务员，师生关系。孩子的脸很少有不阳光的。）,学习方法（方法要有效，持续运用，养成习惯） 孔子认为学习可以使人获得知识、发展智力、培养能力。将学习过程大

18、致分为七个阶段：立志、博学、审问、慎思、明辩、时习和笃行。 (一) 善于总结 （学而时习之） （二）学思结合 （学然后知不足） （三）举一反三 （四）谦虚诚实（知之为知之不知为不知） 三字经里的层次：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。” 教师一生有没有成就评价不是学校不是校长而是学生，教师只有一座碑，那就是学生的口碑：（听听学生对张老师和李老师的评价）,把孩子的快乐留住（快乐是孩子成长的根！） 孔子主张快乐学习，论语第一句是“学而时习之不亦说乎！”孔子从来主张因材施教，不主张“头悬梁锥刺股”。所以孔子伟大了两千年仍然伟大，他的思想至今正确，全世界建了那么多的孔子学院。 做有个性有风格特色的教师

19、，牢记：教育永远是自己的事！,让学习成为快乐的过程,我们搞错了什么？ 教和育的对象是人：(众，个性千差万别的人）教育是培养符合社会规范的人，不是培养马加爵、药家新，但我们无意中培养了这样的人，很痛心！现在的问题是德育与智育脱离，德育软弱无力，很软弱，也就是没有校园文化，育的环境不佳，没有学校精神（延安精神），教师一定要把自己当成学校的主人。事不关己高高挂起，学校没有搞好是校长的是吗？校长是第一责任人，不是全部责任人。在校内校外遇到学生事件你是用什么态度对待？自己主动了解先处理，还是视而不见？还是叫班主任？交校长？不要把教育搞痛苦,教育的目的应当是让学生的未来生活的幸福快乐而不是痛苦，但我们往往

20、搞错：学生为什么厌学？因为学习是一个痛苦的过程，得病很痛苦，谁愿意得病？但我们往往给学生制造痛苦，灌输痛苦。比如： 不吃苦中苦，难为人上人。十年寒窗苦读书 会宁的四苦精神学海无涯苦作舟 梅花香自苦寒来 等等，这是谁说的？是孔子说的吗？不是！,教学相长，向学生学习,今天做教师，注意向学生学习，把自己当作和学生共同学习的伙伴，是我们成熟睿智的标志。 学生发展和教师发展是学校教育的两大主题 只有教师发展，才能促进学生发展 打铁先要自身硬，教育者需先受教育,今天当老师要有自觉的持续不断的学习欲望和学习能力 把学习当成成长的动力。我们大多数老师是当了一辈子老师，其实教了一年最多三年，然后把这样的工作重复

21、了20年甚至30年，退休的时候像一只猴子，手里空空如也。罗曼罗兰说：“成人慢慢被时代淘汰，最大原因不是年龄的增长，而是学习热忱的减退。” 课无论你这样上，如何完美都会留下遗憾，所以要及时反思，常思常新。 特级教师于漪说：“我做了一辈子老师，一辈子学做老师。”,要真心地爱每一位学生：爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的。情人眼里出西施。老师你偏心；丑孩子的愿望。 台湾铭传大学的校训：人之儿女，己之儿女。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神只要学生家有事我一定到；给学生家割麦子，掰玉米。,今天当老师关键要调整好心态 用平常心作平凡事情，

22、在平凡中显伟大。大凡教育家都来自于基层，都做着最平凡的事情。苏霍姆林斯基、杜威、魏书生、于文森、于正升等。教育家在最艰苦、最难教的地方，好学生谁都会教。好学生为什么不领情？因为你对人家付出的少。 所以当老师要关注每一个孩子，千万不要丢弃差生，差生最需要老师的帮助！更需要老师的爱护！教师要设法打开学生那把紧锁着的心锁。 爱因斯坦、拿破仑。,对学生的态度（君子 不跟学生生气）,教师要擅长处理发生在学生中的极端而特殊的案例： 1.抡起凳子砸破了班主任眉头缝了7针，你怎么处理？ 2.拆了教室门板烧了7个凳子抽烟打牌吃喝，咋办？ 3.提着菜刀在校园里打架砍伤同学，该不该开出？ 4.老师，他偷了我的钢笔

23、5.班里的小偷（两个10元钱的例子） 6.智障孩子的情感世界 7.丑孩子的内心世界 8.你不会打结（错误的暗示） 9.你毁了我的青春，我才拍了你一砖 10.偷卷子的女生 11.还打不？,老卜观点,今天我们当老师要有世界的眼光和专业胸怀 教师要把职业当成事业来做 要持续不断的通过学习和研究解决职业倦怠和职业消极问题 学习和研究是解决问题的最好方法 只有成为学习型、研究型、专家型的老师才能适应时代的要求 今天当老师要有自己的教育主张，不要用自己的头脑做别人思想的跑马场 100人当中已有99名是教育家，不影响你成为第100名教育家 教师要有教天地人事，育生命自觉的能力储备和人格情怀 在小事中，在孩子

24、的眼睛里寻找职业幸福 教育无大事，小事做多了都是大事 教育不是轰轰烈烈的革命，而是温柔的陶醉 教学生三年影响学生一辈子 你在孩子不懂事时的作为要为孩子懂事时着想 教师的责任是点亮学生心中那盏灯 让每节课精彩一点点 把教育的帮助给予那些最需要帮助的孩子 要有开放课堂的勇气 不能用错误的方式解决错误的问题 当老师要把孩子的快乐留住。 拓展思路，学科兼容，不兼容就成不了名师 遇到麻烦先试着寻找解决办法，而不是发脾气告状找校长 你的课堂尽量找不到阳光照不到的地方,老师要有职业规划,生命按90岁算 你一生能教多少学生? 教龄按40年算 前10年 中20年 后10年,有效作为,开学第一周干什么？ 一个月不

25、上课影响教学吗？ 无效问题（备课、上课、评价二十年后的我） 教要有效(课标、课本) 评价有效（60分、发现、评语） 追求高效（每节课改变一点点） 把方法教给学生（授渔）,教师要会装神弄鬼,你的课要教的很棒 你的字要写的很漂亮 让学生崇拜你 做班级管理研 一定要捞点弄鬼的资本！,我的教育方法你没有，我的课堂总有出彩点，学生总处在兴奋点上。不要总是用自己的头脑做别人思想的跑马场。苏州大学教授朱永新说：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”用心教书，一定会有创造！要敢于第一个吃螃蟹：钱伟长考大学历史考了100分，物理考了0分，但他坚决要上物理系，结果与他的导师合写了震惊世界的毕

26、业论文。获得物理学博士学位。,“教”是为了“学”是给学提供方法，给学指路，给以有效的帮助。通过“点、评、导、引、控”时时走在正确的路上。（给学生把路指错了，自己还不知道或不承认），我们现在是用99%的意识，在做20%的事情（教书开发智力）；只用1%的意识干80%的事情，甚至完全放弃。舍本求末，是不是啊？想过没有？校园里发生的和课堂里发生的事：视而不见学生就永远轻视你。,低头找幸福 老师要自我寻找幸福指数：防止厌倦和倦怠。当老师一辈子关键是调节好心态，因为： 心态左右行为，行为养成习惯，习惯决定性格，性格影响命运！ 教师的幸福在哪里？就在学生的眼睛里！永远不要抱怨，抱怨幸福就生气啦！,老师的幸福从何而来？,从学生中来（水乳交融，心心相印） 从实践中来（浪漫情怀，不断创新） 从阅读中来（亲近经典，对话大师） 从写作中来（记录教育，享受人生） 从反思中来（审视行为，超越自我） 从难题中来（转化后进，积累智慧） 从心态中来（豁达宽广，平和宁静）,幸福不在彼岸,你为何总是向往彼岸？ 你为何总以为朋友、熟人和邻居以及素不相识的人都比你幸福？ 你为何总说：“我付出了很多，却什么也没得到？” 彼岸总是显得更美，因为它遥远。 然而，你却从未注意到，彼岸的人也在看你，以为你比他们更幸福，因为他们只看到你令人愉悦的一面，而不知道你的忧虑。 幸福生活是一门艺术，它需要你对