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1、家园的呼唤,鸟儿的侦察报告,在大自然里，还有很多的鸟类也有各自不幸的遭遇。让我们来一在大自然里，还有很多的鸟类也有各自不幸的遭遇。让我们来一起学习鸟儿的侦察报告。 起学习鸟儿的侦察报告。,在大自然里，还有很多的鸟类也有各自不幸的遭遇。 这节课让我们来一起学习鸟儿的侦察报告。,有一只羽毛还未丰满的小鸟，每天和爸爸、妈妈过着快乐的生活。它喜欢飞上枝头，放声歌唱美丽的大自然，清脆、柔美的歌声吸引了树下的孩子。可是，有一天，他们用一粒石子打中了这只正在唱歌的小鸟，殷红的鲜血从树隙里一滴一滴落到地上来。从此再也没有听到小鸟的歌声了。,学习目标：,1 、 根据自学提示，掌握四份侦察报告所 表达的主题，有感

2、情的朗读课文。 2、深入文本，理解课文，感受环境破坏给生态平衡造成的伤害，提高学生的环保意识。 3、 仿写一篇侦察报告。,1.请大声自由朗读课文，画出你认为需要掌握的字词。 2.请用自己喜欢的方式读课文边读边思考：课文写了几种报告？这几份报告是怎样的？,初读课文，整体感知,读一读：,（1）野鸡妈妈的忧郁是什么？ （2）为什么野鸡妈妈孵不出小野鸡呢？,阅读提示： 自读第一份调查报告，思考：,说一说：,（1）完成侦察报告之一 表格内容 （2）结合报告中的重点词、句谈谈读了这份侦察报告的感受。 （3）有感情地朗读这份侦察报告。,山林里,孵不出小野鸡,在野草上喷农药,描写状况 查找原因 体会心情 归纳

3、主题 感情朗读,总结方法,根据总结的学习方法自学后三篇侦察报告，小组合作学习，然后全班交流讨论。,山林里,孵不出小野鸡,在野草上喷农药,侦察报告之二 燕子在哭泣 真怪，燕子不去逮虫子，却躲在角落里哭泣。原来，它老伴儿突然死去了。 “这样的不幸是怎样发生的呢？”我关切地问。 “刚才还好好的。”燕子妈妈呜咽着，“逮了几只蚱蜢和蚊子吃，它就全身发抖，再也飞不起来，不一会就死去啦！” 据说，鸟类因为吃了打过农药的害虫，发生食物中毒而死亡，这样的悲剧已经不是第一回啦！,侦察报告之三 飞翔 真糟糕，一艘大油船在海边撞上一块大礁石，漏油了。黑色的石油浮在海面上，把几千米的海面都给污染了。 在这艘油船后面，令

4、人奇怪的是，没有看到跟着逮鱼吃的海鸥在飞翔。 海鸥到哪里去了呢？ 我一打听才知道，它们跟在油船后面，钻到海水里去逮鱼吃，没想到羽毛被又黏又稠的石油粘住了，就再也飞不起来啦！,侦察报告之四（加急电报） 我迷失了方向 我飞到一个城市的上空。那儿的雾大极了，我什么也看不见。原来从工厂烟囱里冒出来的烟太多了，形成了极大的、又很难消失的浓雾。 这雾使我呼吸困难，心跳加快，十分难受。 我什么也看不清楚，迷失了方向，辨不出东南西北。 我真担心，我害怕我飞不回去啦，快帮助帮助我吧,想一想：,我爱听鸟儿婉转动听的歌声，我爱看鸟儿展翅飞翔的雄姿，我更感谢鸟儿帮助我们除去那么多的害虫和杂草的种子,思考： 把文中的“

5、我爱看”、“我爱听”、“我更感谢”都换成 “没有”读一读。读完后，你感受到什么？在此，你想发出 什么呼吁？,没有鸟儿婉转动听的歌声，没有鸟儿展翅飞翔的雄姿，没有鸟儿帮助我们除去那么多的害虫和杂草的种子,保护鸟儿的倡议书 青少年朋友们： 春天，燕子飞回来了，许多鸟儿都来我们本溪安家了，他们开始筑巢，准备抚育鸟宝宝。还有些鸟儿准备去离我们更远的地方安家，它们有的要在这里歇歇脚，有的只是匆匆而过。但它们都是我们的朋友，他们美丽鲜艳的羽毛、宛转动人的鸣声为我们增添了很多光彩，是它们，让我们这个世界更加充满了生机和活力。 然而，总有些人为了个人的私欲，在鸟儿迁飞的途中张开无情的大网，残酷地将它们杀害。有

6、些人无视国家法律乱砍盗伐、乱占林地，破坏了鸟儿的家。 为了让人们都来关心、爱护我们的朋友鸟儿，为了给它们创造一个安乐、祥和的家，在第25届“爱鸟周”宣传活动启动之际，我们 学校的全体师生们向广大青少年朋友们倡议：1、爱护我们身边的一草一木，保护鸟儿的生存环境，争做环保小卫士。2、不把鸟儿当作自己手中的玩偶，让它们拥有一个自由的天空。3、在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或及时向有关部门举报。4、向社会广泛宣传鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义。5、不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋，不驱赶、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物创造一个宁静和谐的生存环境。 朋友们，让我们携起手来为鸟儿做点事吧。我们要从我做起，爱护鸟类，保护环境，积极学习鸟类知识，参加爱鸟