第2节电流和电路（1）

1、电让我们的世界美丽多姿!,复习检测,3、金属容易导电的原因？,2、例举摩擦起电的现象及在此过程中电荷 是如何移动的？,1、自然界中电荷的种类和相互作用？,二人组互考,4、举例说明什么是导体和绝缘体？,设想：假如没有电，我们的生活将是何种情境？,2008年2月，湖南郴州受严重冰雪灾害影响，多处高压输电塔及电杆倒塌，全市电力设施遭到严重破坏，大部分城区出现断电 。,第二节：电流和电路,思考： 给你如下器材：一节干电池、一只小灯泡、一个开关和3根导线，你能不能利用这些器材来控制小灯泡亮与熄？,人行有道，车驶有路，电的流动也有路吗？ 普通的家庭电路很复杂,要弄懂它们，先来学习最简单的电路。,预习交流,

2、四人组交流,问题引领,1.电流是怎样形成的？电流是看不见的， 怎样通过实验表明它的存在？,2.电流的方向是怎样规定的？,3.在电源的外部，电流的方向是怎样的？,4.普通电路由哪几部分构成？它们各自的作用 是什么？,5.电路中要获得持续电流，必须满足什么条件？,6.电路的三种状态是什么？通路和短路发生时，电路中都有电流通过，他们的区别是什么？,问题4 3分,问题5 3分,问题2 3分,问题3 3分,问题1 3分,问题6 3分,合作展示,1,2,3,4,5,6,思考题1：在金属导体中发生定向移动的是自由电子，怎样根据自由电子定向移动的方向来判断对应电流的方向？,电流的方向,规定正电荷的定向移动方向

3、为电流的方向.(与负电荷运动的方向相反),二、电路的构成,思考题：电路的三种状态,(1.电流,形成的原因：,方向：,(2.电路的组成：,正电荷定向移动方向为电流的正方向。,电源、开关、用电器用导线连接起来。,电荷的定向移动形成电流。,形成电流的条件： 有电源，闭合电路。,反馈提升,1、知识梳理,反馈提升,2、能力提升,想想议议:,思考：如图连接电路时，电动机会转动吗？ 怎样正确连接电路？,电源及其能量转化,电源的能量转化,各种形式的能转化为电能,提供电能,废旧电池回收，注意环保！,按钮开关,拨动开关,控制电路通断,闸刀开关,拉线开关,各种用电器,用电器的能量转化电能转化为各种形式的能,消耗电能

4、,实物图,电路图,1、电学元件符号：考考你,2、电路图：我来试试,三、电路图,你认为电路图该怎样画？,议一议：,什么叫电路图？,用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。,三、电路图,、元件符号：,1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、元件不要画在拐角处。 3、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。,画电路图的要求,3、电路的三种状态,(1)通路,处处相通的电路。,(2)开（断）路,某处断开的电路,导线不经过用电器直接 跟电源两端连接的电路。,短路时有什么危害？,电源的两极是不允许直接用导线连接的。（电源短路）,(3 )短路,3、电路的三种状态,局部短路：,当电路中有多个用电器

5、时，直接用导线将电路中的某个用电器两端连接的电路 -叫局部短路,局部短路的特点： 电路接通时，电流不经过该用电器而经过导线流到其他用电器，造成该用电器被短路，不能工作，其他用电器仍能工作。,想一想：,通路、开路和短路的区别在哪里？,通路：是正常电路，处处相通，且用电器工作； 开路：是不正常电路，某处断开，且用电器不工作 短路：不正常电路，导线直接连在电源两极，且用电器不工作，能烧毁电器，引起火灾,想一想：,造成开路故障的原因是哪些？,电源两极直接被导线连接、某用电器两端直接被导线连接,造成短路故障的原因是哪些？,连接的导线断裂、开关未闭合、用电器内部损坏、接头处松脱（接触不良）,在图中连接正确的电路并画出电路图和电流方向。,动手动脑学物理（二）,电子门铃,动手动脑学物理（三）,观察：家用手电筒的电路结构是怎样的？,+ -,知识扩展,二极管 是一种电流只能从它的一端流向另一端而 不能反向流动的电子元件,