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文档简介

1、第九章课外教育活动,了解课外活动的特点、意义；内容、形式；组织、领导；各科课外活动开展的简介,第一节课外活动的特点和意义,一、特点 是学生自愿参加和自由选择的活动，适应学生不同的特点、兴趣和爱好 活动内容广泛 组织形式上多样、灵活 在教师和辅导员指导下的独立性活动 活动的成绩考核往往采用展览、汇报、演出等形式进行,二、课外教育活动的的意义,促进学生全面发展，实现培养目标 丰富与健全学生的精神生活，促进学生优良个性心理品质的形成 发展学生的开拓意识和创造才能，实现人才资源的早期发现与开发 指导学生正确进行职业定向,第二节课外教育活动的内容和形式,一、基本内容 政治教育活动 科技活动 文学艺术活动

2、 文娱体育活动 公益活动,二、课外教育活动的形式,群众性活动 小组活动 个人活动,第三节课外教育活动的组织和领导,一、开展课外活动应遵循的基本要求 要具有明确的政治思想性、方向性和教育目的性 要寓教于“学”、寓教于“乐”，形式灵活多样 充分依靠、调动学生的积极主动性和创造精神 面向全体学生，实行因材施教 因地制宜，充分利用当地条件,二、课外教育活动的组织和领导,要把课外教育活动纳入学校、班级总体教育计划之中 加强学校领导、教师和班主任的指导和辅导作用 为课外教育活动的开展提供必要的时间、地点与其他物质条件 争取家庭、校外教育机构的支持与合作,第四节中学各科课外教育活动简介,此节内容不讲，自己阅

3、读。,第十章班主任工作,班级是学校教导工作的基本单位，班主任是班级教导工作的直接和全面负责者，其工作意义重大 了解班主任的地位、作用、职责和修养，掌握班级管理理论及工作方法，是充当班主任、做好班主任的前提,第一节班主任工作概述,一、班主任工作的地位和作用 地位 作用 班主任是学校领导开展工作的骨干和助手 是班级的管理者和教育者 是学生的辅导者和导师 是各种教育力量和影响的控制者和协调者,二、班主任的工作内容,实施班级德育，培养学生思想品德 抓好班级智育，提高学生的学习质量 督促体育卫生，关心学生的身心健康 指导班级活动，促进学生的自立和自主 安排日常事务，处理偶发事件 统整教育力量，评定学生操行,三、班主任的修养,政治思想品德 心智知识结构 工作态度和作风 教育管理能力,第二节班主任工作方法,一、教育和激励各类学生 全面了解和研究学生 针对性地做好个别教育工作 有效地激励学生的积极性,二、组织和培养班集体,开展班级活动，增强同学的了解和沟通 选拔和培养骨干，形成坚强的领导核心 确定奋斗目标，健全合理的规章制度 开好主题班会，树立良好的班风,三、协调和统整教育影响,利用学校教育的各种因素 争取亲职教育的力量 调动社会教育力量,第三节班级组织及管理,一、班级组织的结构和功能 班级组织的结构 班级组织的功能,二、班级的管理目标和工作原则,目标 工作原则 方向

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