付《诗三首》ppt课件详解.ppt

1、涉江采芙蓉,古诗十九首选自南朝萧统文选，包括汉代无名氏所作的19首五言诗，是汉代文人诗的集大成之作,五言诗成熟期的代表作，大抵为建安时期的作品。,古诗十九首,从内容看，主要抒写仕途碰壁后产生的人生苦闷、厌世情绪和离别相思之情，这些诗在表面看来似乎有些颓废、悲观、消极，但实际上是对人生、生命、命运、生活的强烈的欲求和留恋。艺术风格含蓄动人，朴素凝练。由于作者文化素质较高，继承了诗经和楚辞的传统 ，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格、艺术成就很高。钟嵘说：“惊心动魄，可谓几乎一字千金！”刘勰说：“实五言诗之冠冕也。”,东汉末年，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕路，上

2、层士流结党吹捧，文人士子备受压抑。在这样的形势和风气下，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。他们“离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺门分离”，因而也就有了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。,写作背景,古诗十九首的内容主题,内容： 闺人怨别 游子怀乡 游宦无成 追求享乐 感情特征：感伤、苦闷,古诗，即古体诗，或称古风。古体诗之名，始于唐代。唐人把当时出现的格律诗称为近体诗，而把产生于唐代前较少受格律限制的诗称为古体诗。古体诗的句数和字数不限，有四言，有五言，七言和杂言，而对偶，押韵及平仄也没有限制，体制较自由。,古诗的特色,涉sh江：渡江。 兰泽：生有兰草的沼泽。 遗wi：给予，馈赠。

3、同心：指两情相爱。 终老：指度过晚年，直至去世。,找生朗读注意字音、词,自由朗读 整体感知,涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁 ？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。,采芙蓉,遗所思,望旧乡,忧终老,度过江水采摘芙蓉，兰草水泽开满花朵。 采来荷花要送给谁？想着的是远方人儿。 回头眺望我的故乡，长路漫漫无边无际。 两情相爱却各一方，忧伤以至终老异乡。,诗歌翻译,涉江采芙蓉，兰泽多芳草 古人重离别，每每在分手之际以花草赠人，如折柳、寄梅、赠荷等，既传达了对亲朋的关爱之情，又寄托了对亲朋的祝愿之意。 以“涉江采芙蓉”起兴，还为美好爱情的追求与坚守，营造了清幽、高洁的意境

4、。,涉江，有经历险途之意。为所爱的人而涉险，可见其情意深重。故乡的爱人在心中的份量如此之重，使爱情超越了时空的阻隔而愈见真挚美好。 兰泽，是采摘芙蓉之地。诗歌凸出兰泽的芬芳，也就暗示了其他地方的芙蓉颇有不如，从中，似可感受到主人公在爱情上的专一和执着。从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。,采芙蓉为什么要涉江，而不就近采摘呢？,“采之欲遗谁？所思在远道。”一问一答，在诗歌中具有怎样的表达作用？,明确： 这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然神伤作铺垫。,“还顾望旧乡，长路漫浩浩”的 “还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？,“还顾”一词，动作性和画

5、面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。 “漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情。 可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。,“同心而离居，忧伤以终老” 最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么？,还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。,诗歌鉴赏品味,试对这首诗的艺术特点加以概括,一是意境高洁、清幽； 二是含蓄不尽，余味悠长。,诗歌鉴赏品味,找意象 品意境,请

6、找出本诗中的意象有哪些？分析形成了什么样的意境？,兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡,其中哪个意象是最重要的？,芙蓉,芙蓉：荷花、莲花、芙蕖、菡萏,作为意象，芙蓉在古代诗词中 是怎样的花呢？,君子之花,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉莲，花之君子者也 。,品质高洁 气质优雅 姿态优美 仪表庄重,特点,佳人之花,采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。,沙扬娜拉 -赠日本女郎 徐志摩 最是那一低头的温柔， 象一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙扬娜拉

7、！,特点,亭亭玉立，叶如裙，花如面， 明艳 娇媚,爱情之花,西洲曲 采莲南塘秋， 莲花过人头； 低头弄莲子， 莲子青如水。,“莲子”即“怜子”，“青”即“情”。这里是实写也是虚写，语意双关，采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。由于“莲”与“怜”音同，“莲子”即“怜子”，“青”即“情”莲心和“怜心”双关，就是相爱之心。所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。,意境总结,一幅纯美静谧的画面，一个高洁优雅的意境。这样的意境，意在表达感情的纯洁和美好。,问题探究,关于涉江采芙蓉，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“环顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“

8、涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看？,诗中的“还顾望旧乡，长路漫浩浩”，不正把游子对“旧乡”的望而难归之思，抒写得极为凄惋么？那么，开篇之“涉江采芙蓉”者，也当是离乡游子无疑了。不过，游子之求宦京师，是在洛阳一带，又怎么可能去“涉”南方之“江”采摘芙蓉？而且按江南民歌所常用的谐音双关手法，“ 芙蓉”（荷花）往往以暗关着“夫容”，明是女子思夫口吻，岂可径指其为“游子”？连主人公的身分都在两可之间.,情感：,表达技巧：,浓浓相思 深深忧伤,侧面烘托 借景抒情,短 歌 行,曹 操,他在北方屯田，兴修水利；用人唯才，加强集权，所统治的地区社会经济得到恢复和发展。,政治家,曹操，字孟

9、德，小字阿瞒，沛国谯(今安徽亳州)人，,三国时期著名的政治家、军事家、文学家,军事家：讨董卓，击灭袁术、袁绍，统一北方形成与吴、蜀鼎立的局面,：建安风骨的领袖，与其子曹植、曹丕合称“三曹”。曹操诗歌现存20余首，大致分为两类。 有的反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。如蒿里行：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。” 有的抒发个人的政治理想和抱负。如步出夏门行.龟虽寿：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”,文学家,建安文学 公元196年，曹操奉汉献帝移都许昌，改元“建安”，挟天子以令诸侯，企图重建统一大业。他招纳才士，在北方形成一个文学中心。建安年代及其前后的文学创

10、作，习惯上称为“建安文学”。曹操和曹丕、曹植父子三人，是建安时代文坛领袖，他们以特殊的身份，吸引文人，开创一代文学风气。作品把忧伤时乱、感叹人生、渴望功业的情感糅合在一起，使得建安文学具有异乎寻常的艺术感染力，形成了悲凉慷慨的时代风格。这种风格被称为“建安风骨”。,短歌行是汉乐府曲调名，“长歌”、“短歌”是指歌词音节的长短而言。 短歌行以汉乐府旧题来写时事。,关于“歌行” 乐府的别称： 歌：垓下歌白雪歌登幽州台歌陇上歌 行：兵车行丽人行东门行十五从军行 吟：秦中吟白头吟 引：李凭箜篌引 曲：西洲曲秋风曲渭城曲 此外还有：谣、辞等别称,据考证,这首诗作于曹操晚年时代,大败赤壁之战后,当年曹操已经

11、53岁了,年事渐高,面对战乱连年,统一中原的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬.但他并不灰心 ,仍以统一天下为己任,决心广泛廷揽人才,招纳贤士致力于建功立业.,短歌行创作背景,你认为本诗的情感着眼点在哪一个关键字？,忧,对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈 ，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高 ，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,p,jn,wi,yu,m,du,q,z

12、,b,wng,短歌行（其一）,曹操,yn,听录音朗读,第一层,对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。,一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。,设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。 运用“朝露”为喻，表达了什么? 以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。,对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。,补充：不直接说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替，这种辞格叫借代,它重在事物的相关性。作用：可以

13、引人联想，使表达收到形象突出，特点鲜明，具体生动的效果。,第一层 表达了作者对人生短促的感慨（对酒当歌,人生几何），但并没有软弱消沉，却要在有限的生命中干一番轰轰烈烈的大事业(慨当以慷，忧思难忘）。,第二层,表达作者求贤若渴的心情 说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。,青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙,那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。 正是因为你们的缘故，我一直低唱着子衿歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。,青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。

14、我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,运用典故: 语出诗经.郑风.子衿,原文为:“青青子衿，悠悠我心”这原是一首情诗,诗句的大意:情人青色的衣衿,令我情思悠长. “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”原是周代宴请宾客的诗句。写求贤既得，故尽礼娱宾。这里用以表达对贤才的礼遇。,明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。,比喻 将贤才喻为明月，恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。,第三层,运用了比喻的手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。而在这还没有实现的情况下，才“忧从中来，不可断绝”。这四句诗仍是写“忧”，从情感上照应第一节。 “越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤

15、才归已时的欢快场面。,明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。,当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止； 我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。 远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。 彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,以“乌鹊”无枝可依类比在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。表达出对人才的渴望。 后四句用典说明自己渴望多纳贤才，殷勤地接待贤才。表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。,第四层,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山

16、不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,前四句比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。 后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才 ；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。,明月升起 ，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？ 高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。 只有像周公那样见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物礼待才能使天下人心都归向我。,抒发了作者因时光易逝、功业未就而产生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业的思想。,全诗反复出现一个“忧”字

17、，诗人“忧”什么？,人生苦短 求贤不得 功业未就,小结,全诗着眼点 全诗落脚点 作者从人生的感慨过渡到政治理想，心境由狭变阔，情绪由低沉到高昂，因此从全诗高度来看，这也是一种先抑后扬的写法。,忧(功业、人才),志(一统天下),主旨归纳ZHUZHIGUINA,抒发了作者因时光易逝、功业未就而产生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业的思想。,“比兴”,明明如月，何时可掇,把贤者比喻为高空的明月,呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,表明优待贤才的态度。,“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。 “乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。 “山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善”等。,拓展练习：海纳

18、百川展胸襟 “山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”表现出诗人渴求贤才的博大胸襟。你能写出几句这样的名言警句么？试试看,1 海纳百川，有容乃大。 2 山不厌土，故能成其高；海不厌水，故能成其深；王者不厌士， 故天下归心。 3 泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。（李斯谏逐客书） 4 世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，但比天空更为浩瀚的是人的心灵。,归 园 田 居,陶 渊 明,陶渊明(365-427),又名：潜 字：元亮 自号：五柳先生 谥号：靖节先生,东晋最杰出的诗人，他的诗情感真实，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然。,开创田园诗一体，为古

19、典诗歌开辟了一个新的境界,他出生于没落的地主家庭，青少年时代有“大济苍生”之壮志，到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐时仕。在39岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道:“我不能为五斗米折腰向乡里小儿！” 即日，他便解职而归，从此过着躬耕自给的田园生活，死后，友人私谥“靖节”，所以后代也称他为“靖节先生”。 陶渊明现存文章12篇(其中，辞赋3篇、韵文5篇、散文4篇) ，诗125首，多为五言诗。陶诗风格质朴、平实、清新、自然。从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。而田园诗数量最多，成就最高。这类诗充分表现了诗人鄙夷功名利禄的高远志趣和守志不阿的高尚节

20、操，对黑暗官场的极端憎恶和彻底决裂，对淳朴田园生活的热爱，对理想世界的追求和向往。,山水田园诗派发展脉络,晋 陶渊明 田园诗派,南朝宋 谢灵运 山水诗派,唐 王 孟 山水田园诗派,归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误入尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林 , 池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。,适：适应，迎合。 韵：气质，本性。,羁鸟：笼中鸟。 拙：愚拙。 荫：遮盖。 暧暧：昏暗、模糊。 依依:轻柔缓慢的上升 墟：村落。,

21、自然：可理解为自然界或田园生活。,译读,想象诗歌所绘之景，体会诗人心境,第一阶段 品读 提问：“归园田居”这个标题的题眼是哪个字？,从何而归？ 为何而归？ 归向何处？ 归去如何？,归,朗读课文，寻找相关信息，回答上述问题,从何而归？,官场,尘网、樊笼,表达了作者怎样的感情？,羁鸟、池鱼,自己,对官场生活的厌恶,误入尘网中，一去三十年。,久在樊笼里，复得返自然。,比喻,拟人,作者为什么要回归田园？ （用原文的诗句回答）,少无适俗韵，性本爱丘山 守拙归园田,为何而归?,表达了对田园生活的向往。,既然“性本爱丘山”，“守拙归园田” 陶渊明何以要出仕？,炼字： 入仕做官，非其本性使然，而是一大失误。“

22、误”既表现了陶渊明的后悔和厌恶之情. 出仕是由于1.生活所迫； 2.少年时代有“大济苍生”的壮志。,写作背景,东晋末年权力之争剧烈，陶渊明既不愿成为上层统治阶级矛盾斗争的牺牲品，也不愿成为政治野心家争夺的工具，但是仕途生活却将他紧紧束缚在野心家们政治斗争的罗网之中，因此十分痛苦。他不愿同流合污，便受排挤，孤立，他固守清贫，只有选择离开，选择归隐。“一去三十年”实际应该是“十三年”用夸大的数字，说明了时间之长，痛苦之深。 其实这一个“误”字，一误多年又何尝不是带着期望的自投罗网，在几经坎坷，在官场中碰得头破血流，看透了官场卑污之后，一个误落发出了陶渊明无限的人生辛酸。这是人生幡然醒悟后的绝唱，是

23、一位哲人看透世界后的箴言。,所以“归园田”是为了保持自己精神上的自由和独立。,田园有什么独特的景物吸引着陶渊明？用自己的话描述,归向何处?,方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 暧暧远人村， 依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。,陶渊明笔下的田园风光美在哪里？,这里描写的一切，是极为平常的。你看：土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣但正是这些平平常常的事物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。在这画面上，田园风光以其清淡朴素的、毫无矫揉造作的天然之美，呈现在我们面前，使人悠然神往。这不是有点儿像世外桃源的光景吗?,诗人运用了什么手法表现这种美呢？

24、,看似自然平淡，其实构思安排，颇有精妙。 “十余”、“ 八九”，一般来说，计数不确是乡里人的一种习惯，特殊的说，不也正表现出诗人辞官以后那心境的散适、淡泊。,“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。”“鸡鸣桑树颠。”是简笔的勾勒的近景，以此显出主人生活的简朴清雅。虽无雕梁画栋却有榆柳的绿荫笼罩于屋后，桃李竞艳于堂前，素淡与绚丽交掩成趣。 “暧暧远人村，依依墟里烟”，这是远景，给人以平静安详的感觉。 从近景转到远景，将一座充满农家风味的茅舍融化到深远的背景之中。画面是很淡很淡，味道却是很浓很浓，令人胸襟开阔、心旷神怡。 远近结合,这景象太过清静，似乎少一点生气。但诗人没有忘记这一点，听，“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一下子，这幅美好的田园画就活起来了。因为这鸡犬之声相闻的动景与静景有机结合，才最富有农村环境的特征，和整个画面也最为和谐统一。 动静结合,“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。”是从视觉角度写。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”是从听觉角度写。 视听结合,61,白描原是中国