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文档简介

1、我所理解的教育技术,目录,什么是教育技术？,我对教育技术及AECT94的教育技术概念的 理解,我在教学中应用教育技术的情况,为什么要用教育技术？你认为教育技术对新课程改革会产生什么影响？,自我介绍,自我介绍：,姓名：王珠凤，从教18年，担任班主任15年；现从教于安吉实验初中教育集团，担任一个班的班主任和两个班的科学教学工作。,教育技术是由视听教学、程序教学与个别化教学和教学系统方法三个起源不同，但在发展的过程中逐渐交叉、融合，最终形成一个整体的独特领域。,什么是教育技术？,我认为，现代教育应体现在“教育”与“现代技术”的融合之上，随着计算机技术、多媒体技术和网络技术应用的迅速发展，信息技术在教

2、育教学中的全面应用成为现实，也为探索新的教学模式、方法、手段提供了机会，但仅有现代技术不行，还要融合教育理念，因此产生了现代教育技术一说，二者的融合给教育教学领域改革的突破带来了前所未有的机遇。,我对教育技术及AECT94的教育 技术概念的理解,我在教学中应用教育技术的情况,在科学教学中，我经常采用现代教育技术进行教学，如光路图教学，我采用实物投影仪进行教学，以便于对学生及时纠错，让普遍问题呈现在学生眼前；而对于焦耳定律等实验现象的不明显，在实验的基础上我又会采用多媒体进行模拟和放大，使实验现象再现等等，从而开发学生的多元智力，这也是我进行科学教学的理念之一，班里的学生均比较喜欢科学课的上课方式。,问题：为什么要用教育技术？你认为教育技术对新课程改革会产生什么影响？,现代教育技术能促进学生多元智力的发展，使教学更加直观化、形象化，使教学内容深入简出；现代教育技术可实现资源共享，促进地区间教育的平衡；能促进教师的成长和创新人才的培养。总之，现代教育技术是新课程改革的有力推手，改善了教师的教学环境

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