数学人教版六年级下册税率课件_第1页
数学人教版六年级下册税率课件_第2页
数学人教版六年级下册税率课件_第3页
数学人教版六年级下册税率课件_第4页
数学人教版六年级下册税率课件_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、永善县溪洛渡镇大树小学,六年级数学 课题：税率 熊钱伟,税率,教学目标 1、经历了解税收的意义，解决有关“税率” 实际问题的过程。 2、会解答有关税收的实际问题。 3、培养学生依法纳税的意识。,教学重点,理解税率与分数、百分数的含义,教学难点,解决有关“税率”的实际问题,教学过程,一、创境激趣 师：同学们，你们在日常生活中听说过纳税吗？ 今天我们就来研究有关纳税的问题,二、教学活动,师：1、纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主国来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业，因此，每个公民都有纳税的义务。你都知道哪

2、些税收的种类？,学生小组交流讨论，然后由一位同学代表回答,生1 ：我知道有个人所得税 生2：我知道有营业税、增值税 生3：我还知道有消费税、印花税,看来同学们都准备得非常充分,师：那请同学们大胆地猜一猜，你觉得税款的多少可能与哪些条件有关呢？，先跟小组同学讨论一下。 学生进行小组交流讨论，老师巡视了解情况,师：请一个小组派代表把你们讨论的结果汇报一下。,学生可能会说：,生1：不同种类的税，征收的标准一 定不一样，我们课前调查过了，也就是不同税种的税率是不同的，所以税款的多少与税率有关 生2：税款的多少除了与税率有关，还应该跟收入的多少有关,讲解：缴纳的税款叫做应纳税额；应纳税额与各种收入（销售

3、额、营业额）的比率叫做税率。,师：跟同桌讨论一下应纳税额、税率和相应的收入这三种量之间有什么关系呢？ 同桌进行讨论；老师巡视了解情况,组织交流汇报 小结： 应纳税额收入税率 税率应纳税额收入 收入应纳税额税率,师：明确这些术语的含义以及它们之间的相互关系之后，你能解决下面的问题吗？（课件出示：教材第10页例3题） 学生尝试独立解答问题；老师巡视了解情况同，指导个别有困难的学生。 组与组之间比较一下看看谁做得又快又对,师：谁愿意把自己的想法告诉大家呢？ 生：已知“按营业额的缴纳营业税”，意思就是营业税是营业额的，求营业税的多少万元，就是计算一个数的百分之几是多少，用乘法计算，列式为： （万元） 这位同学回答得非常好，鼓励一下,三、梳理提升 师：今天我们学到了什么？这些知识在生活中对我们有什么帮助？ 请同学们对这节课的知识进行反思回顾，加深对知识的理解和回忆。 同学们，“数学来源于生活，生活离不开数学”，一定要养成一个良好的数学学习习惯。,练习巩固 、风华商场月份按规定缴纳了万元的营业税，他们纳税的税率的，这个商场月份的营业额是多少万元？ 解答：我们知道了： 收入应纳税额税率 所以：.（万元）,、一个城市中的饭店除了要按营业额的缴纳营业税以外，还要按营业税的缴纳城市维护建设税。如果一个饭店平均每个月的营业

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论