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文档简介

1、,雨蒙蒙情深深,晏家屯中学谢云华,仙人掌,学习目标： 1、品味语言，能感知景、物、事的特点，能体会作者的情感。 2、能背过重点赏析的美句。,仙人掌,活动一：走进文本，感知内容。 请同学们朗读昆明的雨 ，边读 边勾画出文中所描绘的景、物、事。,活动二：赏析语言，感悟情感。 1、在作者笔下，昆明的这些凡人小事是怎样的呢？你读出了怎样的情感呢？找出描写景、物、事的句子来读一读，品一品。 2、用下面的句式来展示： 我选择的是第（ ）段，我认为作者笔下昆明的是的，我是从这个句子看出的，从中我读出了作者的感情。,3、汪曾祺说：“我希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点。”他的语言总是平淡质朴、如话家常

2、的，但却含有丰富的情味，这就是-淡而有味。我们透过他平淡自然的语言读出了他对昆明雨季的喜爱，对过往生活的怀念。,活动三：迁移运用，温故知新。 我们通过赏析句子，感悟了汪老寄托在雨中的情感，下面，我们来读另一篇同是写雨的文章，王永利的西湖雨景，看看王永利通过写雨表达了怎样的情感。 用下面的句式来展示： “我选择的是第（ ）段，我认为作者笔下雨中的是的，我是从这个句子看出的，从中我读出了作者的感情。,仙人掌,归纳提升 写景抒情散文往往将情感脉络隐藏在具体的景物描写中，重在传达作者对景物的感受，由景物引发的情思，所以学习写景抒情类散文，我们要通过细细品味语句去感悟作者的情感。,仙人掌,背诵： （1）昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。 （2）牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。 （3）带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 （4）可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！ （5）昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！,达标测评：,仙人掌,（1）昆明的雨季. （2）牛肝菌 （3）带着雨珠的缅桂花 （4）可是下点功夫 （5）昆明的杨梅很大.

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