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文档简介

1、轻轻涂抹夏天的凉爽，嘲笑学习帆的工作总结柳丝轻拂，洒下一片斑点的夏日梦想的蝉鸣，在心底唤起了去年热心学习的夏天。 去年学习的一幕浮现在眼前，好像还是昨天开始了今年的训练学习。 天似乎爱上了这些个认真的学子，但不是太热的天气，也不是太烈的太阳。 所以，我们轻轻抹上额头夏天的凉爽，微笑着扬起训练学习的帆。坐在微机室，听到负责的人民教师在安排任务，我们都屏住呼吸，没有原来的乐趣，我们知道，这是我们给学生安排课外作业，发送，他们能这么简单，这次的学习不仅为我们学校，也为自己负责的老师安排结束之后，大家埋头于紧张的学习。 认真学习的时候，今年和去年的距离太远，今年的学习很难，但是适应性很强，对应工作绝对

2、不行。 只有认真学习、认真干，才能真正完成任务。 否则，数据不会统一显示。 浮上来的心中的感觉平静下来，闹哄哄的声音也消失了，但有时也有感慨。 “今年已经是工作了，认真学习，认真做了。 ”必须仔细阅读所有的学习资料。 否则，将不显示任何数据。 “着急是要不得，细心注意是不会错的。 ”“仔细阅读培训教材，告诉我哪些步骤是何去何从的。 听了他们的话，心里带着感慨，我们经常教育学生：不能过度学习。 既然每天都坐在这里，就应该有收获。 这个时候，这个词也适用于我们自己。 热天的训练学习，必须学习一件事。 不能把日头混在一起。 我相信大家都有这样的想法。 看着他们的学习势头，听着他们自我鼓励的话，因为我

3、们知道我们有共同的愿望。最暖和的场面是老师们的合作。 迈克吉卜赛人精简室里的四五十位老师，一位老师提出问题，回答的声音一定能听到。 听后，从那边传过来，一位老师问忙不迭：“信息技术和教育理论的关系，这个选择题怎么选择？” 另一个人说：“去找学习2，仔细阅读那篇文章就能知道答案。 ”旁边的一个人说：“你直接让他选c就行了，再让他读太麻烦了。 ”提问的老师笑着说。 “这个不行。 我自己去读这篇文章。 不能随便写字。 那个不叫学习。 ”，所以我给他喝彩了。另外，那边的几位老师正在交流负责老师刚教的新软件的运用。 五六人聚在一起，紧挨着头，讨论着“插入”“格式”菜单各项目的作用。 另一个老师用手操作着。 我们的这些个旁观者本来有点模糊，听了他们的讨论，我们也立刻开始操作，竟然有了引导人。 看到自己的拙作出现在眼前，有点激动。然后最感动的是，尽管上午11点到了下课了时间，但是由于一部分老师的课外作业还没有结束，他们没有去忙不迭，在完成之前就离开了。 “到了。 也有“该走了”“下午已经很晚了”的声音，但因为没有星空卫视，听到“我的课外作业结束了”的声音，听到桌子和椅子相撞的声音。好开始是成功的一半，大家都知道这个道理，所以第一天的星空卫视，大家学习的热情就这么高啊夏天很热，心里有甘泉；学习虽苦，苦有乐，更有收获。 我们肩负着那份凉爽，扬起训练学习的帆，

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