语言转换与表达之图文转换题.ppt

1、中考语言表达- 图文转换题的解答,学习目标,1了解图文转换题的三种类型。 2掌握图文转换题的解题步骤。 3能根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句。,知识要点,常见的图文转换题的三种类型是： .漫画类 .图标类 .表格类,考查题型,纵观近年各地中考试题，图文转换题的考查主要包括以下五个方面的内容： 1.说明内容 2.分析道理 3.点明寓意 4.发表看法 5.抒写感受,预习展示,总复习P21第9题 P38第3题,（一）漫画题解题技巧,解答好漫画题的关键是审题。只有仔细审题，才能看懂并准确领会漫画的寓意。审题方法：1、看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个“画眼”，可以洞察整幅漫画

2、的主题。因此，我们首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。,考题呈现,2、看漫画的画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是审题的重要环节。漫画的重要特点是简洁，漫画画面的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审视漫画时；一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意。,3、看漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意，常常配有语言文字。画中的语言文字，往往言简意赅，画龙点睛，对我们领会漫画的寓意很有帮助作用。因此，我们在审视漫画时；要仔细品味画中的语言文字

3、，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。,4、看漫画的夸张之处。夸张是漫画的重要表现手法。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给予变形夸张；以达到发人深省、引起观者共鸣的目的，因此，我们在审漫画题时，还要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。我们在审视漫画时，还应注意把上述几个方面所得的信息结合起来思考，这样才能全面、准确领会漫画的寓意。,例题1,(1)用简洁的语言概括画面内容。(不超过30个字) (2)看了上面漫画，你一定有很多感想，请写出你最想说的一句话。,这幅漫画由两个画面组成，其主要形象是一头肥猪

4、。在第一幅画面上，肥猪身上背着“好处费”去了伯乐办公室。第二幅画面上，肥猪身上背的“好处费”没有了，却身披着伯乐亲笔题书的“千里马”条幅，合不拢嘴地喊着“高兴啊！”走出了伯乐办公室。笨手笨脚的肥猪忽然摇身变成了令人景仰的千里马，是什么原因呢？漫画的题目告诉我们，原来“伯乐收了好处费”。画意实质是在讽刺时下社会上一股“靠不正当手段获取各种荣誉”的歪风邪气。,通过分析、比较，加以语言提炼，上面的两个问题可以作如下回答： (1)用简洁的语言概括画面内容。 (2)看了上面漫画，你一定有很多感想，请写出你最想说的一句话。,答：猪向伯乐行贿，得到“千里马”的称誉后得意忘形。,答：“加大对行贿、受贿者的惩罚

5、”或“名人要自重” 或 “纸终究是包不住火的”等等。,（二）图标题解题技巧,图标,即徽记、标志，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图题悄然走进中考试卷，它一般要求诠释徽标的构图设计及含义、概括徽标蕴含信息、评价构图思想等。它有利于考查学生的语文实践能力及语言实际运用能力。,图标题解题技巧 第一、宏观把握会徽的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。 第二、观察图标的组成部分，分清说明顺序。 第三、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意，要联系具体对象作出合理想像。 第四、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的

6、信息点来联想。第五、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。,例题2,下面是中国海洋大学学生会的图标，请用简洁的文字介绍图标的内容，并指出图标的寓意。,仔细观察这幅图标不难发现：图标由中英文字体、海浪、海鸟四部分组成。图标上方是中国海洋大学学生会的中文字样，图标下面是这个大学学生会的英文名，一只海鸟在大海上飞翔，既说明这个大学与海洋紧密相关，又寓示着学生们在知识的海洋上自由翱翔。,（三）表格题解题技巧,1.常见题型 概述表格所反映的主要信息。 用自己的话概括图表表达的中心意思。 从图表中得出的结论是什么? 从表中，你发现了哪些有价值的信息? 根据表格反映的信息提出合理的建议。

7、根据得出的结论（表格内容），谈谈你的感受（看法、见解） 请针对图表反映的内容，设计一条公益广告（或标语）。 看了上表，你想说什么？写出你最想说的一句话。,2.答题思路： (1)读题干，明确图表反映的内容是什么（看表头）。 (2)读图表中上侧和左侧的项目栏，明确横向和纵向说明的内容是什么。 (3)读图表中的数字，分析横向和纵向的数字变化，得出规律性的比较结果，同类归在一起。 (4).提建议：要根据提取的信息，就解决信息中提到的问题提具体的建议，一般至少是两个点（多角度）。,(5).分析原因、情况分析、说明什么问题、结论：要根据提取的信息，分析产生这种结果的原因，一般至少是两个点（多角度）。 (6

8、).感受、看法、见解：要结合信息，可从产生的原因、影响、意义、作用、应该怎样做等角度谈；一般至少是两个点（多角度）。 (7).广告、标语：要符合主题；语言要简洁、鲜明；多用对偶修辞手法。,例题3,下面是初一思想政治教材中榜样人物统计表，请用一句话说明下面统计表反映的情况，并简要谈谈你对这种情况的看法。,（1）反映的情况：- （2）看法：-,表本身的内容：人物分类，各类人的人数，各类人所占的比例。 表的名称：“初一思想政治教材中榜样人物统计表” 两部分内容结合起来进行思考:回答问题的句子应紧紧围绕表名中的“初一思想政治教材中榜样人物”来说。 答案：（1）初一思想政治教材榜样人物中著名人物多，普通

9、百姓少，少年名人更少。 （2）初一思想政治教材榜样人物与青少年的生活实际有距离，成人化倾向严重，针对性不强，不能更好地达到教育的目的。 注意：有些学生回答“表反映的情况”时，照抄表中信息，这是不可以的。,1.读图时要做到全面、细致。特别是图中的动作、神态、数据等要仔细观察。从整体到局部，从横向到纵向等角度找出其特征和规律。 2.如果有背景材料要思考其含义，图形中如有文字，更不能放过，它往往能起到画龙点睛的作用。还要注意称呼的正确使用。 3.整体把握图表内容。通过读图领会图表的含义，结合题干捕捉有效信息，用准确、简明、得体的语言表达出来。 4.读漫画以及变异图形等，需要联想思维、挖掘其比喻义、象

10、征义、讽刺义等深层含义，联系社会生活现象，推测作者的创作意图。,课堂检测,1、在社区阅览室里，大家被一组题为祖孙三“带”的漫画吸引住了。 （1）请你依次简要说明这三幅画的内容。 _ （2）这组漫画的寓意是什么？ _。,我们通过对这三根腰带的比较,可以得到如下信息: 1.腰带的对象不同:爷爷父亲孙子. 2.腰身的大小不同:由小到大. 3.腰带的质地不同:布带皮革真皮. 4.所挂的物件不同:旱烟袋钥匙手机.,我们就应进一步思考:产生上述变化的原因是什么?不难得出结论:是因为人民的生活水平提高了. 于是上面的两道题目迎刃而解: （1）请你依次简要说明这三幅画的内容。 （2）这组漫画的寓意是什么？,答

11、:图1是爷爷用的一根别着一副旱烟袋的布腰带； 图2是父亲用的一根挂着一把钥匙的皮革带； 图3是孙子用的一根挂着一个手机的皮带。,答:这组漫画的寓意是反映了人民群众生活水平不 断提高。,2、下面是北京2008残奥会会徽“天地人”的图形，试根据这一会徽，完成下列题目 (1)请用简洁的语言概括说明画面内容。 (2)请描述该会徽所表达的含义。(指出其中一点即可),答案1、北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是“Bei-jing 2008 Paralympic Games”字样；三是国际残疾人奥林匹克委员会标志。,2.寓意： 会徽图形部分，以

12、书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；,会徽所使用的色彩中，红色寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓意着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。,会徽图形部分同时也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功； 把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。,3、小方搜集到下面一个有意思的图表，并和大家一起进行了探究。他说：“从图表中可以看出，随着事业成就由小到大，记忆

13、能力在其中的重要性逐渐下降。”你就理解能力或创新能力对事业成就的重要性也发表了一点看法，你说：“从图表中还可以看出_,该图表别具一格，颇具创新特点，因而答题有一定的难度。它很好地考查了学生观察认识非常见图表的能力，思维判断及语言概括能力。要答好这道题必须认真读题干，读懂提示和要求，结合表格，理解“记忆能力”在人的事业成就发展过程中（小中大）重要性的变化。依据图表中斜线分割的板块来看，记忆能力所占比重随事业发展而逐渐下降。有了观察和分析的方法，谈“理解能力”和“创新能力”的重要性就容易了。从所占板块来看理解能力在事业成就发展中基本不变，创新能力的比重则不断上升。,答案示例 无论事业成就如何，理解能力在其中的重要性是基本不变的。 随着事业成就由小到大，创新能力在其中的重要性越来越大。,