物理人教版九年级全册测小灯泡的电功率复习策略.ppt

1、,测定小灯泡电功率（电阻）复 习 策 略,元谋县培英中学 您的学习伙伴 杨鸿,测定小灯泡的电功率（电阻）在学业水平考试中的地位： 1、直接在探究实验出现的考题大约6分。 2、如果探究实验题中不出现，那么在选择题或填空题中可能出现2至5分。 下面以2010年、2011年云南省地州中考题为例,17 (昆明市2O11年 3分)如图5所示，电源电压保持不 变。闭合开关，当滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表的示数 ，电压表的示数 ，电压表示数与电流表示数的比值 。(选填“变大”、“不变”或“变小”,变大,变大,不变,23(昆明市2O11年 6分)在“测定小灯泡额定功率”的实验中， (1)小华按照电路图进

2、行连接，当他刚把最后一根导线连接好，小灯泡就立刻发光了。出现这种现象，是由于在连接电路前 。除此之外，连接电路还要注意两点：一是连接电路前要使变阻器置于最大阻值处，二是闭合开关前要先进行_。变阻器置于最大阻值处的作用是： 。 (2)小华按规范要求重新连接好电路(如图12)，闭合开关后，发现小灯泡不亮。他利用电压表判断故障(假设故障只有一处)，保持电压表接d点的一端不动，另一端分别接a、b、c三点。分别接a、b两点时电压表均无示数，接c点时电压表有示数，故障原因是 。 (3)排除故障，电路恢复正常后，滑片P向左滑动的过程中，小灯泡的功 率 （选填“变大”、“变小”或“不变”)，小灯泡的亮度 (选

3、填“变亮”、“变暗”或“不变”)。,没有断开开关,变亮,试触,防止电路中电流过大损坏电路元件,开关接触不良,变大,19（2011年大理等8个地区 6分）在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源为两节新干电池，小灯泡额定电压为2.5V，阻值约为10，滑动变阻器上标有“20 1A”字样。 (1)请你在图11甲中用笔画线代替导线完成电路连接(要求导线不得交叉)。 (2)电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，出现这一故障的原因可能是 ； (3)排除故障后，进行了三次测量，测量数据如下表。当电压表示数为2.8V时，电流表的示数如图11乙所示，此时电流为 A：小灯泡的额定功率为

4、 W； (4)实验结束，拆除电路过程中，开关应处于 状态; (5)该实验装置 (选填“能”或“不能”)用来验证欧姆定律中的电流与电压的关系。,（1）接A或B均对,（2）小灯泡处断路,（4）断开,（3）0.28 0.65,（5）不能,19. （6分）在“测定小灯泡的额定功率”试验中，小雨同学用一个电压表、一个电流表、一个开关，电压为3V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡和一个标有“20、1.5A”的滑动变阻器。（1）如果小灯泡的额定功率小于1W,电流表的量程应选 A为宜。（2）请用笔画线代替导线，将图10甲的实物电路连接完整（连线不得交叉）。要求当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数增大。（3

5、）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和他两端的电压，根据记录的数据，小雨画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图像（如图10乙），根据图像提供的信息，计算出小灯泡的额定功率为 W，小灯泡灯丝电阻随电压的增大而 （填“增大”、“减小”或“不变”）。（4）另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处 （写出一种即可）。,楚雄2010年,19、 （6分）在“用电流表和电压表测小灯泡的电阻”实验中： （1）如图所示，小明所连接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上

6、打“”，并用笔画线代替导线画成正确的接法。 （2）电路正确连接后，闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近于电源电压，出现这一故障的原因可能是 。 （3）排除故障后，小明同学进行了三次测量，数据记录如右表所示，其中，电压为2V时电流表的示数如图所示，请将表格中的数据补充完整。 （4）分析以上实验数据，小明发现小灯泡的电阻值存在明显差异，原因可能是 。,大理、丽江、怒江、迪庆、临沧 2010年,20.（6分）如图15所示，是测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的实验。（1）完成实物电路的连接。（2）开关闭合前，将滑动变阻器的阻值调到最大是为了 。（3）检查电路连接无误后，闭合开关发现

7、灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，造成这种故障的原因可能是 。（4）排除故障后，测得数据如下表所示，完成表中空格，小灯泡的额定功率是 W。（5）测出功率后，又算出小灯泡在不同电压下的电阻值，发现电压升高时电阻变大，其主要原因是 。,玉溪2010年,20 （6分）在“测量小灯泡的额定功率”的实验中，所用小灯泡上标有“38V”字样(1)请在图中用笔画线代替导线，把电路连接完整(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于滑动变阻器的 端，若闭合开关后，发现电压表的指针快速打到左边无刻度处，这是由于电压表 (3)下表是在实验中测出的三组数据据，由表中数据可知，小灯泡的额定功率为 W(4)若在实验中小

8、灯泡的灯丝突然烧断了，则电压表的示数 (选填“变大”、“变小”或“不变”)(5)小红跟据测得的三组数据求出各次电阻，发现小灯泡三次的电阻值井不相同，这是因为小灯泡的电阻与 有关。,昭通市 2010年,一、实验电路设计,电源、导线（若干）、开关、小灯泡（待测电阻）、电压表、电流表、滑动变阻器。,3.测量功率（电阻）原理：,4.实验器材：,P UI （伏安法测电功率） R U/I （伏安法测电阻）,5.实验电路：,如图1,2、电功率是描述 的物理量。,电流做功快慢,p,图1,1、电功率：,单位时间内电流通过用电器消耗的电能（做的功）。,二、测定小灯泡功率（电阻）基本要求,9、正确计算小灯泡电功率和

9、电阻；,1、会正确选用实验器材；,5、会正确连接实物电路图（电流表、电压表和滑动变阻器）；,3、连接和拆卸电路时开关一定要 ；,2、会画电路图；,7、会读电流表、电压表示数；,10、正确评价实验。,8、正确阅读U-I图像；,6、正确判断电路故障；,七种（联想记忆法）,略,断开,4、闭合开关前滑动变阻器滑片一定要掷于 ；,阻值最大端,看接线柱量程分度值 指针位置读数,略,P UI R U/I,略,略,三、测定小灯泡功率常见的电路故障,当闭合开关时小灯泡发光刺眼，并熄灭。可能的原因是：,连接电路时开关没有断开。,当连接最后一根导线时小灯泡发光。可能的原因是：,故障1,故障2,故障3,故障4,当闭合

10、开关时小灯泡闪烁发光。可能的原因是：,电路接触不良。,当闭合开关时电流表（或电压表）指针反偏。可能的原因是：,电流表（或电压表）的连接没有遵循“”进“”出。,滑片没有滑到阻值最大端，使小灯泡因电流过大而烧毁。,故障5,当闭合开关时电流表（或电压表）指针满偏。可能的原因是：,电流表（或电压表）的量程选择过小，选用大量程;或滑片没有滑到阻止最大端。,电流表被短路。,当闭合开关时发现小灯泡发光，电压表 有示数，电流表无示数。可能的原因是：,故障6,故障8,故障9,如图2，当闭合开关时发现灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数。可能的原因是：,小灯泡断路。,电压表断路。,如图2，当闭合开关时发现小灯泡

11、发光，电流表有示数， 电压表无示数。可能的原因是：,故障7,小灯泡短路，或电压表短路。,如图2，当闭合开关时发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数。可能的原因：,故障10,如图2，当闭合开关后，滑片无论怎样滑动，电压表、电流表示数不变。可能的原因是：,滑动变阻器连接错误或被短路。,四、例题 例1、（2011年大理等8个地区 6分）在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源为两节新干电池，小灯泡额定电压为2.5V，阻值约为10，滑动变阻器上标有“20 1A”字样。 (1)请你在图11甲中用笔画线代替导线完成电路连接(要求导线不得交叉)。 (2)电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示

12、数，电压表有示数，出现这一故障的原因可能是 ； (3)排除故障后，进行了三次测量，测量数据如下表。当电压表示数为2.8V时，电流表的示数如图11乙所示，此时电流为 A：小灯泡的额定功率为 W； (4)实验结束，拆除电路过程中，开关应处于 状态; (5)该实验装置 (选填“能”或“不能”)用来验证欧姆定律中的电流与电压的关系。,（1）接A或B均对,小灯泡断路,断开,0.28,不能,0.65,0.28,例2、【云南大理、丽江等5州2010年】（6分）在“用电流表和电压表测小灯泡的电阻”实验中： （1）如图所示，小明所连接的实验电路存在连接错误，但只需改 动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动

13、的导线上打 “”，并用笔画线代替导线画成正确的接法。 （2）电路正确连接后，闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数， 电压表示数接近于电源电压，出现这一故障的原因可能 是 。 （3）排除故障后，小明同学进行了三次测量，数据记录如右表所 示，其中，电压为2V时电流表的示数如图所示，请将表格中的 数据补充完整。 （4）分析以上实验数据，小明发现小灯泡的电阻值存在明显差 异，原因可能是 。,小灯泡断路,0.26,小灯泡灯丝温度升高，电阻增大,a,b,c,d,e,例3(昆明市2O11年6分)在“测定小灯泡额定功率”的实验中， (1)小华按照电路图进行连接，当他刚把最后一根导线连接好，小灯泡就立刻发光了。出

14、现这种现象，是由于在连接电路前 。除此之外，连接电路还要注意两点：一是连接电路前要使变阻器置于最大阻值处，二是闭合开关前要先进行_。变阻器置于最大阻值处的作用是： 。 (2)小华按规范要求重新连接好电路(如图12)，闭合开关后，发现小灯泡不亮。他利用电压表判断故障(假设故障只有一处)，保持电压表接d点的一端不动，另一端分别接a、b、c三点。分别接a、b两点时电压表均无示数，接c点时电压表有示数，故障原因是 。 (3)排除故障，电路恢复正常后，滑片P向左滑动的过程中，小灯泡的功 率 （选填“变大”、“变小”或“不变”)，小灯泡的亮度 (选填“变亮”、“变暗”或“不变”)。,没有断开开关,变亮,试

15、触,防止电路中电流过大损坏电路元件,开关接触不良,变大,1【云南楚雄州2010年 6分】在“测定小灯泡的额定功率”试验中，小 雨同学用一个电压表、一个电流表、一个开关，电压为3V的电源，额 定电压为2.5V的小灯泡和一个标有“20、1.5A”的滑动变阻器。 （1）如果小灯泡的额定功率小于1W,电流表的量程应选 A为宜。 （2）请用笔画线代替导线，将图10甲的实物电路连接完整（连线不得交 叉）。要求当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数增大。 （3）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和他两端的电 压，据记录的数据，小雨画出小灯泡电流随其两端电压变化的关系图像 （图10乙），据图像提

16、供的信息计算出小灯泡的额定功率为 W， 小灯泡灯丝电阻随电压的增大而 （填“增大”、“减小”或“不变”）。 （4）另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀 眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出实验中操作不当 之处 （写出一种即可）。,00.6,0.63,增大,开关不应当闭合（滑片没有滑到阻值最大端）,五、技能拓展,2【云南玉溪市2010年 6分】如图15所示，是测定额定电压为“2.5V”小灯泡 电功率的实验。 （1）完成实物电路的连接。 （2）开关闭合前，将滑动变阻器的阻值调到最大是为了 。 （3）检查电路连接无误后，闭合开关发现灯泡不亮，电压表有示 数，电流表

17、无示数，此故障的原因可能是 。 （4）排除故障后，测得数据如下表所示，完成表中空格，小灯泡 的额定功率是 W。 （5）测出功率后，又算出小灯泡在不同电压下的电阻值，发现电 压升高时电阻变大，其主要原因是 。,防止电路中电流过大损坏电路元件,小灯泡断路,0.75,因灯泡电压升高使灯丝温度升高电阻增大。,3【云南昭通市2010年 7分】在“测量小灯泡的额定功率”的实验 中，所用小灯泡上标有“38V”字样 (1)请在图中用笔画线代替导线，把电路连接完整。 (2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于它的 端， 若闭合开关后，发现电压表的指针快速打到左边无刻度处，这 是由于电压表 。 (3)下表是在实验

18、中测出的三组数据据，由表中数据可知，小灯泡 的额定功率为 W。 (4)若在实验中小灯泡的灯丝突然烧断了，则电压表的示数 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。 (5)小红跟据测得的三组数据求出各次电阻，发现小灯泡三次的电 阻值井不相同，这是因为小灯泡的电阻与 有关。,“”、“”接线柱接反,1.52,右,变大,温度,4.【云南省2007年】（5分）如图9所示，是小宇做“测量小灯泡电 功率”实验的实物图。(1)在所连的实物图中，连接错误的地方是： ； 。 (2)正确连接电路后，闭合开关： 电流表无示数，电压表示数较大，则电路故障可能是： ； 电流表示数为0.2A，电压表示数如图10所示，读数为 V

19、， 此时小灯泡的实际功率为 W。,滑动变阻器接线柱接错,电压表的接线柱接错,小灯泡断路（灯丝烧断或灯座接触不良）,1.7,0.34,5【昆明市2008年】 (8分)小明选用了以下器材测一个电阻的阻值： 待测电阻Rx(阻值大约25)、电流表、电压表、开关、滑动变 阻器(20 1A)、电源(电压为12V且恒定不变)、导线若干。图15 是小明连接的实物电路，请你完成以下工作： (1)实物电路连线中存在两处错误，它们分别是 ； 。(2)改正错误后，请你在图15 右侧画出正确的实验原理图。(3)连接好电路并检查后(滑动变阻 器已处于最大阻值处)，为了防止电路连接不当或错误，造成仪 器损坏，必须进行_。(4)为了减小实验误差，应多 次改变滑动变阻器滑片的位置，读出每次对应的 示数 和 示数，计算每次待测电阻的阻值。若多次测量 的电