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文档简介

1、初读感知,徒弟 召集 骆驼 果然 神情 密密麻麻 恰好 连绵 禁不住 称赞 若隐若现 恍然,自由读课文，注意读准字音，画出生字新词；说说课文讲了一件什么事？,初读感知,课文讲了一件什么事？ 画师让三个徒弟 ， 看谁 。 结果 得到了画师的称赞。,画骆驼,画的最多,小徒弟,再读理解,他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。,同样大小,最多,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。,密密麻麻,很小很小,得意,再读理解,课文哪一段写了大徒弟画的骆驼 ？,二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的

2、头。他画的果然比大徒弟多。,许许多多,果然,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,只画,一只,另一只,只露出,三个徒弟谁画的骆驼最多？,读 读 悟 悟,为什么画师称赞小徒弟的画？,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,连绵起伏,若隐若现,恰好,数不尽,两只,数不尽,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,反问句,肯定句,这恰好表明有数不尽的骆驼。,总结拓展,徒弟 召集 骆驼 果然 神情 密密麻麻 恰好 连绵 禁不住 称赞 若隐若现

3、 恍然,回忆一下你学习过的课文，学习他们的创新经验。,如曹冲称象、司马光砸缸、爱迪生救妈妈、充气雨衣等故事。,下面四幅画，哪一幅最符合“深山藏古寺”的画面？,一座深山前画着一座寺庙 一座深山 一座深山后露出寺庙的一个角 一座深山，一道弯弯曲曲的石阶上，一个和尚挑着水,藏,总结拓展,绘“香” 宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。,绘“香”,总结拓展,有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；,总结拓展,有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣。,总结拓展,只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。,总结拓展,总结拓展,这些都是我们学过的课文。在我们平时的生活中，也会遇到一

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