10组歌_纪伯伦(1)(2).ppt

1、,纪伯伦,浪之歌 雨之歌,1、掌握重点难点字音。 2、理解浪和雨的象征意义， 了解本文写作手法。 3、体会诗之美，尝试写诗。,学习目标,黎巴嫩文坛骄子 纪伯伦,读课下注释，掌握作者资料,第一讲作者简介,纪伯伦时代的黎巴嫩，处于封建主义、殖民主义统治下，他不满帝国的残暴统治，为了生存，同家人不得不背井离乡，不远万里来到美国求生。然而，这种与故土的别离，不仅没有淡化他对祖国的思恋，相反，他爱祖国更深，思祖国也更切。他常常在自己的诗作里，对祖国寄寓深厚的恋情。浪之歌便是这类诗歌的代表作。,第二讲 写作背景,初步了解课文！,浪之歌,第三讲 重点难点字音字形,炽热,搂抱,祷词,执拗,礁石,俊俏,长吁短叹

2、,衷情,吐露,嘻嘻,馈赠,急躁,ch,lu,do,zh ni,zo,jio,jn qio,x,zhng,t,x,ku zng,字音字形一,夜阑,彻夜不寐,憔悴,满腹,真谛,ln,ch mi,qio cu,f,d,字音字形二,第四讲 解读课文,迅速浏览课文，思考：海浪象征什么呢？,海浪的形象,一个热恋中的女性,对祖国的热恋,海浪对海岸的忠诚，也正是诗人对祖国深厚情爱的反映。,主题,诗人借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达自己对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。,雨之歌,第一讲 重点难点字音字形,天穹,万壑,璀璨,王冠,绽开,翱翔,纤细,心扉,酷肖,镶嵌,qing,h,cu cn,gun,xing qi

3、n,zhn,o xing,xin,fi,k xio,字音字形一,初读课文分段朗读,天穹,万壑,璀璨,王冠,绽开,翱翔,纤细,心扉,酷肖,镶嵌,qing,h,cu cn,gun,xing qin,zhn,o xing,xin,fi,k xio,再次检测字音,第二讲 解读课文 再读课文，小组合作，分析雨的形象,雨象征什么呢？,雨的形象,滋润万物（奉献）,使者（把距离遥远的事物联结起来）,无私的爱和奉献精神,主题,借雨之歌，表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。,1.用 人称便于抒情。（从-能看出来）,2.用 赋予“浪”“雨”人的灵性，想象新奇。 （从-能看出来）,3. ，使句子有韵

4、律，读起来朗朗上口。（从-能看出来）,第四讲：写作手法（小组合作填空）,第一人称,拟人手法,押韵,*,*,课外拓展：体会诗歌之美,卞之琳断章你站在桥上看风景看风景的人在楼上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦,一代人顾城黑夜给了我黑色的眼睛我却用它去寻找光明,偶然徐志摩我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心你不必惊异，更无须欢喜在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮,*,*,课外拓展：体会诗歌之美,如何让我遇见你 在我最美丽的时刻为这 我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁 阳光下 慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望,当你走近 请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情 而当你终於无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心,一棵开花的树 席慕容,一粒沙、一棵树、一株草、一片云都可能触动我