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文档简介

1、语言表达训练,、引导学生能抓住自己的特点介绍自己，培养学生对说话有兴趣。2、鼓励学生运用得体的语言与别人进行沟通，了解规劝语言的特点，会态度诚恳地劝说别人。 3、培养学生大胆的说，养成清晰、流利 地说话习惯，,学校课余社团活动要招生了，有合唱队、书法团、诵读小组、手工组、写作小组、舞蹈队你想参加哪一个社团？为什么？,请同学们想想怎样介绍自己,使别人充分了解你，并且喜欢你。,注意听别人的介绍，给予补充、纠正和评价，看谁说的最像他本人。,外貌性格爱好特长缺点,在生活中，我们一定劝说过别人或是听到别人的劝说，请同学们想一想，劝说别人的时候要注意些什么？,学会劝说：,各抒己见：,1、语气要平和。 2、

2、注意称呼和礼貌用语。 3、说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。 4、要以理服人。,实战运用,小刚说话有点儿结巴，小明经常嘲笑他，小刚的自尊心受到极大的伤害，你会怎样说服小明？小明听了你的话后又会说些什么呢？,实战运用,小明和小平是好朋友，小明讲义气，爱帮助人，可就是不爱读书不爱学习，作为朋友，你该怎么劝说他呢？,实战运用,小丽的妈妈下岗后，一直没找到合适的事儿做，便整天和邻居打麻将，甚至顾不上吃饭。爸爸劝说无效，小丽想劝说该怎么说呢？,实战运用,周末，你在公园散步，旁边有一群孩子在玩耍。一个阿姨将香蕉皮随手扔在地上，你想上前阻止，该怎么说？,能说会道： 请你用“你好厉害呀！”开头说话。（说的话含有表扬的意思） 请你用“你好厉害呀！”开头说话。（说的话含有批评的意思）,伶牙俐齿 小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书没什么用”请你帮助小华说服家长，并用上“不但而且”这个关联词。,课堂小结 善于劝说的人，是善于化解矛盾的人。善于劝说

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