英语人教版五年级下册《丝绸之路》PPT

1、2*丝绸之路，1，自由阅读文本，“丝绸之路”是什么样的路？ 在正文中找适当的词语进行说明。 丝绸之路承载着无数骆驼和旅伴，丝绸之路传播了东方古老文化，传承了东西方友谊与文明。 那是东西方文明交流的道路。 今天，让我们一起和古朴而高端大气上档次的巨大石雕一起，跨越时空的隔阂，踏上丝绸之路吧。 丝绸之路：以东至汉唐古都长安为起点，西延伸至罗马。 在这条长路上进行贸易的货物中，中国产丝绸最具代表性，因而得名“丝绸之路”。 中国除了出口大量的丝绸之外，还从中亚、西亚到罗马出口铁元素器、镍、贵金属、铜器、漆器、杏桃、甘蔗。 中国从中亚西部进口毛织物、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化妆品，特别是重要的从大旺进口

2、汗血马、天马的中亚国家的葡萄、苜蓿、蚕豆、石榴、红花黄、芝麻、胡萝卜、黄瓜等植物传到中国。 从西域和伊朗传入中国的有篌、琵琶、笠箁等乐器和绘画、雕刻、设计等技术。 安息和罗马的毛织物，玻璃也来自东方。 历史上的几个着名人物，例如西域的张骞，从荣的班超扔出钢笔，西天取经的玄西，他们的几个叙述方法都和这条路有关。大月氏、毒、安息、大夏、大旺、康居、乌孙、西安、罗马、埃及、古朴典雅的石雕像矗立着鸵鸟荣装，塞满胡麻缫丝，等待冶金铁元素凛井灌溉犀牛的雕刻商业贸易，凝望着那美丽的轮廓上美丽的鼻子洼，多姿多彩而生动通读顺序，蒂姆凹荣是鸵鸟的刀贸易草坪，(rng )、(ch )、(立)、(o )、(凹)、(生

3、字学习、 古朴典雅的石雕像满载着鸵鸟的盛装，等待冶金铁元素凛井灌溉犀牛的雕刻，凝视着商业贸易精神，美轮美奂的鼻洼丰富多彩而生动。 我读：自学的要求：读了之后再想想，正文主要写了什么内容？(1)时间：公元前115年。 (2)地点：伊朗高原北部。 张骞：(今陕西城固)人，西汉萧名探险者，外交家。 他用过两次西域，一次用过云南，两次随军出征匈奴。 他的官吏去大行(担任外交事务，位于九卿)，与卫青出征匈族同行，封博望侯。 (3)人物：安息香国将军、中国使者。 “张骞在此之前，曾在公元前138年和前119年两次跨越困难建立了西域。 ”、张骞、张骞拜汉武帝图，(3)没想到一条路连接我们千里之外。 这真是一

4、条伟大的道路。 这是一条伟大的道路。 (4)事：苯甲国将军热烈欢迎中国使者，双方交换礼物。 一、仔细阅读文本的开头、结尾，说说你感觉到了什么，说说首尾和中间部分的联系，说说、的这个群雕是历史的浓缩，是过去繁华的证言，作者站在这里，“仿佛听到了”“仿佛听到了”，自然地想起了丝绸之路2000年前的灿烂辉煌历史。 这也是作者写这篇文章动机的切入点。 古朴典雅的“丝绸之路”巨大石雕像矗立在西安市吉祥门外。 骑着那可绚丽多姿丝绸的峰骆驼，高高凹陷的眼睛西域商人，精神饱满，生机勃勃。 商人们在这个东方大城市开阔视野，满载货物回乡。看着这群雕像，仿佛听到了当时丝绸之路上旅途不断的景象，仿佛听到了沙漠上飘荡的

5、悠闲的骆驼铃声，(这句话还与课文的第一段相呼应。 文章结构完整，浑然一体。 2000多年后的今天，每当人们注视着“丝绸之路”的巨大石雕像，就不会引起对昔日商业贸易、文化繁荣的思念，1 .在文章中用线条描绘哪些句子写出了“丝绸之路”的重要作用。 也就是说，丝绸之路是一条怎样的路。 默读课文213自然段，回答问题：3 .你知道什么样的“丝绸之路”的叙述方法，2 .这个“丝绸之路”是怎么制作的？ 哪篇文章体现了两国人民的友好和融洽？ 用线条画。 (1)商人们在这个东方大城市开阔视野，满载货物回到故乡。 这是搬运货物的道路。 (2)看着这座群雕，就好像看到了当时丝绸之路上旅途不断的景象，仿佛听到了沙漠

6、上飘荡的悠悠骆驼的铃声，一条繁忙的道路。 从那以后，一队骆驼队使这条长长的商贸街变得更加丰富美丽。 这是商品流通、文化交流的道路。 没想到一条路把我们连接在一千英里外。 这真是一条伟大的道路，没想到一条道路把我们连接在一千英里外。 这真是一条伟大的道路，中国使者的这句话揭开了全文的中心。 这条路把千里迢迢的中国和苯甲酸国联系在一起，让两国人民友好往来，互赠礼物，进行经济、贸易和文化交流，中国使者衷心叹息这是一条伟大的路。 想象一下，安息香国将军会见中国使者时，是什么样的场面，安息香国迎来了遥远的边境线。迎接的大多是“数不清”“浩然”等待的热烈表情、语言、动作、礼物、节目。 大汉国谦恭有礼、礼貌薄薄，我国的音乐、舞蹈、绘画、雕塑吸收了外来文化的优点，变得更加丰富、美丽。 延长“丝绸之路”1，有兴趣的同学可以制作关于“丝绸之路”的调研报告，收集资料进行关于