3点与线的魅力

1、怀集县南天初级中学,教学内容 点与线的魅力,时 间：5月25日,授 课 人： 梁丽珠,年 级：七年级,课 时：1,科 目：美术,学生欣赏作品，观察画面的构成，能否发现由什么元素的构成。（揭示课题）,日常生活中的点与线,欣赏美,自然中的点与线,欣赏美,上面这些图片有什么共同点？观看完你有何感受？,都由点和线的构成 富有节奏感，韵律美感,得出结论：在我们的生活当中，到处都存在点和线的元素，只要我们留心观察，寻找和体会，你会发现这些点和线的构成会用各种各样的变化和形式呈现出无穷的魅力，带给我们美的感受。那么接下来这节课让我们一起来认识、理解点与线，感受点与线的魅力。,点与线的魅力,感受美,探究美,创

2、造美,点有大小、疏密、轻重、虚实的不同，不同的点的构成可形成不同的美感。,点有什么形状和特征？,有规则的点，无规则的点。,点的体现,直线构成的柱式结构显得粗壮、有力、竖挺、雄伟,斑马身上的线有长短、粗细、曲直、横竖的不同变化，显得自然、优美、流畅,线的体现 线有什么形状、特征？,不同的点与线，通过不同形式的排列与构成，会给人不同的视觉和心里感受。,点、线构成是平面构成的基础，是最基础、最简单的平面构成之一。,探究学习： 点与线在平面设计中的法则有哪些？,思考： 如何布置画面产生美学,今日目标（平面构成） 将点线按一定的美学规律进行排列组合。,渐变法则,空间与层次的立体美,平面构成点、线构成的基

3、本形式（找规律）,重复法则,重复过程中变一变，更有节奏 秩序与变化的韵律美,发射法则,将点和线的元素有一点向外扩张或者由外向内收缩而产生的张力美,自由法则 可否随意摆放？ 自由等于随意吗？ 疏密、聚散的节奏美,当画面中综合运用了所有的法则，画面的韵味呈现得淋漓尽致,快速回答这两幅图运用了什么法则？（小组抢答）,（渐变、发射）,（发射、重复）,聆听声音大师作品中的法则与音乐情感,这是用画笔在画纸上弹奏色彩的音乐，在苍蓝的天幕上，开启了一扇黄色的窗，窗那神秘的瞳仁里，浑圆的五彩音符飘出来。大的粉色圈像音乐开端的重音，后面小到大，疏到密的排列，那是轻到重，慢到快的音乐节奏。点的音乐的就在其中被品味出

4、来。,粉色的音调 康定斯基,思考：1、这幅画运用了什么法则？ 2、表达了作者怎样的感情？,聆听声音大师作品中的法则与音乐情感,画面上的水平线和垂直线就像五线谱一样，仿佛像街道，大大小小的方块象征建筑物又象征音乐中特殊的节奏特征，红、黄、蓝的色块既象征霓虹灯又象征高、中、低音。运用大量的红黄暖色调，充分表现爵士乐欢乐的气氛，横竖线的交错，从分展示了爵士乐的切分节奏，明显地反映出现代都市的新气息。,百老汇的爵士音乐 蒙德里安,思考：1、这幅画运用了什么法则？ 2、他表现的是什么情节？,点线构成的魅力,点线构成的魅力,作业：用点、线、面构成一幅富有情感的作品。 要求： 1、要有点、线的大小、长短、粗细、疏密、虚实等对比关系和变化。 2、运用点线法则表达主题情感（自由、发射、渐变、重复四个法则) (点有大小、疏密、轻重等特点，线有长短、粗细等变化） 3、用几句话表达你的作品运用的法则和表达的情感,我心中的“点与线”（以下题目任选一个，构成作品）,1、某一天的心情（平静、喜悦、烦恼、悲伤） 2、和谐 3、夜空 4、休闲 5、紧张 6、晴天 7、爱 8、四季花开 9、丰收的季节 10、夏夜,了解了点与线的特点。 了解了点与线制作的法则。 学会了运用点与线的法则制作平面设计作品。,拓展,通过本节课的学习，发现了很多生活中点与线的运用，这使得我们的生活很美好。同时也学会了点与线的运用，