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文档简介

1、课程名称：弹力,版本：教科2011课标版,单位：北海市第一中学,主讲教师：徐志晗,年级：八年级下,欣赏动画,有什么共同点？,动手动脑,弹性形变：物体受力时发生形变，不受力时恢复原状。,塑性形变：物体形变后不能自动地恢复到原来的形状。,是否发生形变？,观察生活,放大观察,实验器材,激光笔、铁架台、桌子、平面镜。,实验原理,将桌面的微小形变利用激光反射的方法放大观察。,实验结论,任何物体都会发生形变。,总结,物体由于发生弹性形变而产生的力，叫做弹力。,压力是弹力。,支持力也是弹力。,弹力的方向是物体恢复形变的方向。,体会弹力,思考:是否任何物体发生形变后，都会产生力?,弹力产生的条件？,2、在弹性

2、限度内,3、相互接触,1、弹性形变,边玩边学,比一比谁的力气大？,请几位同学来拉拉力器，比较他们谁的力气更大。,你是根据什么来判断他们谁的力气更大呢？,在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就会越长。,弹簧测力计,构造,练习使用,使用前三观察,1、量程,3、指针是否指在零刻度线,2、分度值,使用时,要注意，所测力的方向始终与弹簧测力计的轴线方向保持一致。,测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。,读数,稳定、垂直原则,即待指针稳定后读数，视线与刻度尺垂直。,练习,4.6N,3N,管状测力计,弹簧秤,握力计,课内体验,请同学们利用手中的测力计，测量周围小物体的重力。并感受1N、3N、5N的力。,学到了什么？,一、弹性与塑性 二、弹力 三、弹簧的伸长与拉力的关系 四、弹簧测力计

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