第六课第二框

1、第六课 为坚强喝彩,第二框 钢铁是这样炼成的 新密市市直一初中,教 学 目 标,知识目标: 使学生知道我们应怎样磨砺坚强意志品质 能力目标: 让学生能够分析自己的意志品质。 情感态度价值观目标: 使学生树立磨砺坚强意志的信念,并愿意在艰 苦的环境中磨砺坚强的意志。 教学重点： 坚定正确的人生方向 教学难点： 意志品质的表现 教学方法： 典型事例分析教学法、创设情境法 课前准备： 制作多媒体课件,意 志 银 行,“存折”中有关坚强的意志品质 坚持正确的目标，能抵制各种不良影响。 坚持把重要的事情做完，然后做其他事情 在受到别人批评的时候不气馁，努力改正错误。 在考试成绩不理想时，能积极找出问题，

2、寻求解决办法。 在遇到难题时，能从多方面想办法 。 正视自身的弱点，不沮丧，不自卑。,意 志 银 行,“存折”中有关懦弱的表现 遇到学习上的困难，就失去信心。 在克服困难的过程中半途而废。 不能坚持正确的行动方向，容易受不良习气的诱惑。 考试成绩不好时，唉声叹气，一筹莫展。 面对困难时，消极地等待境况的改变。 对自身的弱点，没有勇气去克服。 ,如何磨练坚强意志,1磨练坚强意志，必须树立明确的目标；,一项调查研究,调查题目：你有目标吗？ 调查单位：美国耶鲁大学 调查结果： (1)有目标:90 (2)有目标并写下来:4 (3)20年后的情况:那4有目标并写下来的学生成为了社会的佼佼者,而剩下的那9

3、6的学生整天忙忙碌碌,直接或间接地为那4 的人打工.,一天，一位记者到建筑工地采访，分别问了三个建筑工人一个相同的问题。他问第一个建筑工人正在干什么活，那个工人头也不抬地回答：“我正在砌一堵墙。”他问第二个建筑工人同样的问题，第二个建筑工人回答：“我正在盖房子。”记者又问第三个工人，这次他得到的回答是：“我在为人们建造漂亮的家园。”记者觉得三个建筑工人的回答很有趣，就将其写进了自己的报道。,1你最欣赏哪一位工人的回答?为什么? 2若干年后，记者在整理过去的采访记录，突然看到了这三个回答，三个不同的回答让他产生了强烈的欲望，想去看看这三个工人现在的生活怎么样。你能猜到结果吗? 3通过这个故事,我

4、们可以得到什么启示?,请作答,我们应当树立远大的人生目标后，要学会将目标具体化(即将大目标分解为许多小目标)，落实到具体的行动中去。,从 今 天 做 起,名人有啥不一样,请大家根据表格内容分析名人成功的原因有哪些？,如何磨练坚强意志,2磨练坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起；,从今天起，我们可以尝试这样做：,如果爱睡懒觉，那就从明天开始坚持按时起床 如果有“明日复明日”的习惯，那就把“今日事，今日毕”作为座右铭，而且说到做到 如果没有看书的习惯，那就每天强迫自己看一小时的书，不看完就不罢休 如果贪玩，那就强迫自已每天按时复习功课，完成作业。 ,如何磨练坚强意志,3磨练坚强意志，应善于管理自己。,在做每一件事情之前，可以先尝试制定一个切实可行的计划，然后按照计划实行。根据自己的实际，把学习、娱乐、体育锻炼、家务劳动、休息和饮食等活动安排好，就是在培养自己的意志品质。(P82),温馨小贴士,如何磨练坚强意志,4磨练坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。,有人说：“50年前的青少年面临的挑战是艰苦的工作，当今的青少年所面临的挑战是缺少艰苦的工作。”面对缺少艰苦工作的挑战，我们该怎么办？ （阅读教材最后一段）,请作答,自觉地、适当地在艰苦的生活和环境中锻炼自己，对于一个人的健康成长是十分有益的。适当干一些体力劳动，