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文档简介

1、复习100以内的加减和表内的乘法，讲授新课标二年级第一册数学。知识和技能：复习100以内的加减计算方法，能够正确熟练地计算，解决实际问题。这可以根据实际情况来估计。过程和方法：通过学生正确、熟练的计算，提高学生的计算和估算能力。情感态度和价值观：让学生将所学应用到现实生活中，解决生活中的实际问题。1.复习算法1。显示4528 4528，并仔细观察这两个公式。他们的特点是什么？这就是我们今天要一起复习的“100以内的加法和减法”。2.请首先完成这两个问题，并思考“如何垂直列？计算时应该注意什么？”学生独立后，组织小组讨论并总结报告。3.练习：计算下列各组的和与差。42，36，54，29，教学过程

2、，4。老师：在加减法的混合运算中我应该注意什么？练习：计算。29 35 9 61-30 15 75-46 31 53-9 37 5。老师：估算两位数加减的方法是什么？练习：一本80页的书，小明第一天读了32页，第二天读了27页。他读了大约()页，留下了大约()页。教学过程，2，表中乘法。1.背诵两人小组活动的公式，你背我，我背你，互相纠正。2.使用公式(1)老师说一个乘法公式。你能根据它写出两个乘法公式吗？学生根据公式写出公式。(2)让相邻的学生中的一个说出一个乘法公式，另一个写出两个乘法公式。完成后交换。教学过程。解决问题1。教师根据第102页第三个问题的情境图。请仔细观察这张照片。你知道什

3、么信息？你能提出什么数学问题？根据学生的问题，有选择地在黑板上写字。小董挑了多少？小李挑了几个？2.你能解决这些问题吗？学生可以独立回答这两个问题，并解释答案。4.课堂总结，教学过程，45 28，4528。做个计算，加减两位数时应该注意什么？返回，1。计算下面每个组号的和与差。42，36，54，29，练习，2。计算。53-9-37，29 35 9，61-30 15，75-46 31，3。估计：一本80页的书，小明第一天读了32页，第二天读了27页，他读了()页左右，但还剩()页左右。基本训练请填写下表。看看桌子中间的这些数字，你是怎么得到它们的？2.请与四人小组合作。3。填写表格的反馈。小组活动表中有很多秘密，请大家仔细观察，找出规律，在四人小组中互相交流。团队报告。(2)小组活动，1。展示问题。(1)2号线加3号线等于5号线。为什么？(2)第一行与第一列相同；第5行与第5列相同。为什么？(3)中间和两条对角线上的数字有什么特征？(4)还能找到什么其他法律？2.报告。3。反馈练习，1。根据发现定律说()。3 4=4 () 6 ()=7 6 22 23=2 () 4 2 4 3=()、2。判断练习。(下表中正确的分数是多少，为什么？一辆汽车可以容纳5个人，一辆公共汽车可以容纳9倍于一辆

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