七年级《观舞记》课件正式.ppt

1、观 舞 记,献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹,冰 心,教学目标,1. 熟读课文，领略印度舞蹈的艺术之美。 2. 品味语言，感受本文语言之美。,关于印度舞： 印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。一场完整的婆罗多舞蹈的表演，至少包括 6段，通常只由一名女演员表演。每一场表演少则3小时,多达56小时。,冰 心 （19001999） 现代著名女作家，儿童文学家、诗人。原名谢婉莹，福建长乐人。 代表作有：繁星、春水、寄小读者。 我们

2、学过她的作品 纸船。,二、作者回顾,颦蹙 粲然 嗔视 雏凤 咿哑 静穆 端凝 褶裙,妥帖 花鬘斗薮 铮铮 蠕动 惆怅 叱咤风云 尽态极妍 浑身解数,pn c cn chn ch yy m nng zh,ti mn su zhng r chu chng ch zh yn xi,预习检测,一、给下列红色字注音,解 数： 静 穆： 惊 鸿： 颦 蹙： 妥 帖： 本色当行： 叱咤风云： 尽态极研：,二、解释下列词语,旧指武术的架势，泛指手段、本事。 安静庄严。 惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。 皱着眉头，形容忧愁的样子。 恰当，十分合适。 做本行的事，成绩十分显著。 形容威力极大。 使仪态和丽质最充分地

3、展示出来。,文章以“观舞”为题，按照“观舞前” “观舞中” “观舞后”理清文章的结构并概括文章的段意。,四、整体感知,第一部分（110）写作者惊叹卡拉玛的舞蹈美，难以描绘。,第二部分（1118）写卡拉玛姐妹舞蹈美。,第三部分（1922）写作者感激和怀念卡拉玛姐妹。,1、朗读第二部分，从中找出描写印度舞蹈特点的语句。并从第一部分中找出一个词语来概括。,她用她的长眉，妙目，手指，腰肢离合悲欢。 忽而双眉颦蹙，忽而铮铮的弦响。 莲花的瓣颤孔雀的高视阔步。 深深地低头合掌 最精彩的是“蛇舞”肩的微颤。,五、研读探究,飞动的“美”,2、印度舞蹈美，美在哪里？,形体：秀丽的面庞 神态：无限的哀愁 服饰：妥

4、贴的梳妆 动作：挺身屹立 心灵：忘怀了观众，也忘怀了自己,五、研读探究,请同学们美读你最欣赏的词语、句 子、段落，并用波浪线划出。 用“好，好在”的句式进行点评、赏析（可以从用词、句式、修辞、写法等方面进行点评），从而再次感受语言的意蕴美、情味美。,五、研读探究,用词方面： “真是光艳地一闪”中“闪”用得好，好在它给人以视觉上感受，写出卡拉玛美艳的形体。 句式方面： “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了”中吹起、敲起、唱起用得好，好在它们节奏渐快，语势增强。 修辞方面： “我们看她忽而双眉颦蹙，”写得好，好在排比句形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态，以及作者的赞叹之情。 写法方面： 蛇

5、舞一段写得好，好在侧面描写，多角度地展示舞姿的美，引发读者的想象和联想。,我觉得 双眉频蹙、笑颊粲然、喜乐 （好词）用得好，好在它写出了 舞蹈家的神态。,我觉得 轻云般慢移，旋风般疾转 （好句）用了 比喻 修辞方法，好在它形象地写出 舞蹈家的舞技的精妙 。,五、研读探究,美句欣赏，以下面的形式来品味。如：,语言美,表现,舞蹈美,神态,服饰,形体,动作,飞动之美,优美词语,比 喻,排 比,引 用,心灵,小结,五、研读探究,比较阅读：,本单元的安塞腰鼓也是写舞的，将本文与安塞腰鼓比较，说说异同之处。,阳刚之美,阴柔之美,这么厚这么厚的黄土高原,印度优美悠久的文化艺术,同：1、题材相同，都是描写舞蹈 2、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。,异,让我们用明亮的眼睛去观察，用聪敏的双耳去倾听，用美好的心灵去感受，用灵巧的双手去描绘，用优美的语言去表现，艺术就