语文人教版六年级下册21我最好的老师.pptx

1、汪老师认为：能想方设法调动学生的学习积极性，提高他们的学习兴趣，为同学们的终身发展奠定基础,美国著名作家大卫欧文认为呢？,21.我最好的老师,（1）课文讲了一件什么事？ （2）作者为什么说怀特森先 生是他“最好的老师”？ （3）你喜欢这样的老师吗？,词语小盘点 编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈,出人意料：超出人们的意料。 侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地 说话。 目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发 愣的样子。 破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。 饶有趣味：饶：丰富，多；指很有 趣味。,课文写了怀特森老师一件什么事？小提示: （1）谁给我们上了一堂什

2、么课？（2）经过随堂测验，结果怎么样？（3）通过这个教训，告诉我们一个 什么道理？,怀特森老师给我们上了一节关于猫猬兽的科学课,经过随堂测验,我们根据老师讲的笔记做的答案全错了,结果全班同学们都得了零分!通过这个教训告诉我们:每个个都应具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力,不要迷信书本，也不要迷信权威。,他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。,据老师了解，西方国家升中学是不考试的。凭的就是这张成绩单。孩子们有时甚至把它看得比生命还重要。,如果你是怀特森老师的学生,面对这种种出人意料的举动,你会怎么想?,这算什么测验？怀特森算哪门子老师？,很简单，关

3、于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。因此，你们记在笔记本上的，全部是错误的信息。难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。当时他让我们传看的只是一个普普通通的猫的头骨盖，并且，就在那堂课上他还提醒过我们：到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹那么这个头骨盖是从哪儿来的呢？其实我的破绽还有很多。其中包括猫猬兽这个古怪的名字，你们却都深信不疑。我希望你们从这个零分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。,每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真

4、伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。,同学们，怀特森先生用这么一种出人意料的举动，独具匠心的教学方法，给了学生怎样的好影响呢？ 请读读课文最后三个小节，请结合相关的语句谈一谈。,好影响之一： 调动了同学们的学习积极性 好影响之二： 让同学们增长了见识，懂得了如何 接近真理 好影响之三： 让同学们明白了一个道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。,蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 蜜蜂发音靠的是翅膀震动-这个被列入我国小学教材的生物学“常识”，被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文蜜蜂并不是靠翅膀振动发声荣获全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖。 这一科学发现出自一名年仅12岁的

5、小学生之手，确实难能可贵！无数生物学家没有发现的自然奥秘，小小的聂利发现了；成年人没有怀疑过的来自书本的“定论”，聂利把它推翻了。 人民日报的报道说，聂利的发现过程并不复杂：她先是偶然发现翅膀不震动（或被剪下双翅）的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停，然后用放大镜观察了一个多月，终于找到了蜜蜂的发声器官。 如同许多重大科学发现一样，发现过程本身也许并不曲折，关键在于发现者是否勇于向“定论”提出质疑，向科学权威提出挑战。体现在聂利身上的离经叛道和勇于怀疑的精神，比“蜜蜂的发声器官”这个发现本身更为可贵。 -摘自京华时报2003年11月21日,二年级学习的课文画家和小牧童，文中敢于给戴嵩指出错误的小牧童；还有我们四年级学习的课文两个铁球同时着地，文中敢于挑战权威的伽利略,每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。,博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。孔子 吾爱吾师，吾尤爱真理 亚里士多德 怀疑一切 。 马克思,1、博学之,审问 ,慎思之, 明辨之,笃行之。 （孔子）2、吾爱吾师，吾尤爱真理 （ 亚 里士多德）3、怀疑一切 。 （马克思）,每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物