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文档简介
1、流体压强和流速的关系,讲课人:吉献锋,一、教材分析,知识与技能目标: 1、初步了解流体的压强与流速的关系。 2、了解飞机升力是怎样产生的。 过程与方法目标 : 1、通过自主探究,认识流体的压强与流速的关系。 2、尝试用流体压强与流速关系的知识去解决一些实际 问题。 情感态度与价值观目标 : 初步领略由气体压强差异产生现象的奥妙,获得对科学的热爱和亲近感。,重点 通过探究得到流体压强与流速的关系。,难点 1.飞机升力产生的原因 2.学会利用所学知识解释现象的能力 。,教学重点和难点,一、教材分析,四、教学过程,一、观看实验,导入新课,1、“天女散花”实验,2、机翼飞升实验,四、教学过程,二、分析
2、原因,提出概念,为什么高速转动的软管会把碎纸吸上来?为什么塑料块受水平的吹风会向上升起?产生这样的原因是什么?顺势提出这与流体的流速与压强有关。然后设疑,流速与压强有怎样的关系。 流体的概念:有流动性的气体、液体统称为流体。,四、教学过程,三、学生实验,探究流动的气体与流速关系,实验一:按照如图1所示,做吹纸实验. 现象: ; 实验二:按照如图2所示,做吹硬币实验. 现象: ;,三、学生实验,根据现象提出猜想,四、教学过程,气体压强与流速有什么关系?,1、流速越大的位置,压强越小。 2、流速越小的位置,压强越大。,猜想,四、教学过程,四、科学探究,验证猜想,向两张纸中间吹气,观察现象, 重复实
3、验,观察现象,小组讨论能否用刚才猜想解释,在气体中, 流速越大的位置压强越小 流速越小的位置压强越大。,四、教学过程,五、老师总结,得出结论,四、教学过程,六、观看视频,探究液体流速与压强的关系,在液体中, 流速越大的位置压强越小 流速越小的位置压强越大。,四、教学过程,六、总结,得出结论,几十吨重的飞机为什么能腾空而起?,飞机的升力,四、教学过程,七、拓宽知识,模拟探究,机翼有什么共同点?,通过对课前演示实验的观察发现机翼的形状上面呈弧形,下表面水平。,四、教学过程,六、拓宽知识,模拟探究,产生升力原因:,上方流速大,压强小, 下方流速小,压强大。,产生向上压强差,飞机起飞。,五、学以致用,动物的智慧:草原鼠的空调系统,草原上有一种老鼠,它的家是地面下的洞穴,请你分析后在图上标
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