高考化学大一轮专题复习 第五单元 化学实验 第27讲 常见物质的制取课件

1、第27回常见物质的制取、试验纲向导、试验点瓦斯气体调制、【知识整理】、1 .瓦斯气体调制的发生装置。 (1)、固固、下、预热、棉花、(续表)、固液、下、块、(续表)、固液、石棉网、沸石、下、(2)瓦斯气体制造装置的革新。 固体加热控制瓦斯气体装置的革新。 该装置用于加热容易液化的固体物质的分解，用于草酸结晶等的有效防止。 固体熔化会引起液体流出，从而创新“固(液)液、气”装置。 图1的安装的优点是：图2、图2的装置的优点是：在圆底烧瓶和分液漏斗之间的瓦斯气体，压力相等，液体容易流向顺顺利利，能够特罗尔反应液的温度，块状固体液体气体液封、瓦斯气体从长颈漏斗拔出，控制反应的发生和停止，控制反应的进

2、行，2 .常见瓦斯气体的制备原理。 2kcl3o2、2h2oo2、k2mno4mno2o2、4naoho2、cacl22nh32h2o、nh3ca(oh)2、znso4h2、fecl2h2、cacl2ccl2 3cu(no3)22no4h2o、2、ca (oh (1)气体净化原则：去除杂质后干燥，不丢失本体瓦斯气体，不引出，加入新杂质。 (2)常见瓦斯气体的净化。 cuso4溶液(或naoh溶液)、饱和nahco3溶液、饱和盐水、饱和nahso3溶液、饱和nahs溶液、元素溴水、灼热的铜网、(续表)、碱石灰、(3)常见的烘干设备和应用瓦斯气体、钙元素(中性)、碱石灰、浓硫酸(酸性、抗氧化性)、

3、无水氯元素化、(碱性)、5 . (1)处理方法：直接排出直接吸收； 防止背包吸收； 燃烧处理气球收集。 (2)处理装置。 直接处理。 防止背包吸收。 【试验点集训】例1(2015年河北唐山模拟)兴趣小组准备在实验室制作h2，装置如图所示，在实验室发现酸液不足，不能加入其他酸液。 为达到实验目的，可从长颈漏斗中加入适量，的试剂为(，)。nano3溶液； 乙醇ccl4； 苯na2co3溶液； kcl溶液。 a .b .c .d .解析： nano3溶液在酸性条件下不与zn反应生成氢瓦斯气体，因此发生错误。 如果加入醇，则液体总体积增加，可以使zn与稀硫酸接触来制造氢瓦斯气体，因此正确的ccl4与硫

4、酸反应，密度比稀硫酸溶液的密度大，由于使zn与稀硫酸接触来制造氢瓦斯气体，因此正确的苯的密度比硫酸密度小，可以隔断zn与稀硫酸的接触， 由于无法制造氢瓦斯气体，错误的na2co3溶液与硫酸反应生成二氧化碳，不利于氢制造，因此导致错误的kcl溶液可以增加液体的总体积，使zn与稀硫酸接触生成氢瓦斯气体，因此是正确的。 回答： d，例2(2016年湖南长沙雅礼中学月考)在实验室组装了利用液体和液体的反应制造气体的装置，现在修订了以下五步操作，正确的顺序是(，)。 将蒸馏烧瓶固定在铁元素架台上，将酒精灯放置在铁元素架台上，根据酒精灯决定铁元素环的高度，固定铁元素环，在放置石棉网的蒸馏烧瓶中，使用漏斗装

5、入一个液体反应物，然后在分液漏斗中装入另一个液体反应物， 将导气管装入瓦斯气体收集装置，在检查装置气密性(用固定装置低烧的方法检查装置的气密性)的蒸馏烧瓶上安装分液漏斗，连接了导气管。 答： a，例3(20162017学年河南南阳二中测试)某科学课题组用mno2和浓盐酸制备cl2时，用刚刚吸收少量so2的naoh溶液对排瓦斯气体进行吸收处理，如图所示(2) 盛放浓盐酸的设备的名称在圆底烧瓶中反应的络离子方程式是：饱和食盐水的作用是：吸收cl2n a2so 32 naoh=。有会儿吸收排瓦斯气体时，吸收液(强碱性)可能存在的其他阴络离子(不考虑空气中的co2的影响)。 提出合理的假设：假设1 :

6、只存在clo；假设2 :只存在clo吸收液中可能存在clo的原因是：修订实验方案并进行实验。 请在表格中补充实验程序及预期现象和结论。 实验试剂的选择：3 moll1 h2so4溶液、1 mol、l、1 naoh溶液、0.01 moll1、kmno4溶液、品红色溶液、淀粉、ki溶液。 解析： (3)流动氯元素瓦斯气体时首先发生反应：由于cl2n a2so32 naoh=2naclna2so4h2o，假设1 :氯元素瓦斯气体过剩时，过剩的氯元素瓦斯气体可能与oh持续反应，存在于溶液中，取少量后，得到的溶液分别为a， 放入b试管中加入硫酸装入试管中，回答： (1)在c中加水淹没长导管，低烧圆底烧瓶

7、，观察c中的长导管中是否产生气泡，蒸发制冷后是否形成水柱，(2)仅存在分液漏斗、mno24h2clmn2cl (3)， 例4某兴趣小组如图所示生成so2，研究其性质，并进一步探讨在合适的温度和催化剂条件下，so2与o2反应后混合的瓦斯气体成分。 (1)设备g的名称用于分别检查so2的漂白性、还原性和氧化性。 在c中作出反应的络离子方程是为了实现环境保护的目标，某同学代替设备a设置设备f。 与装置a相比，装置f的优点是：在定径套f制下取得o2时，能够选择试剂。 (5)该小组的学生在so2和o2反应后混合，为了检验瓦斯气体的成分，设置了以下装置。 众所周知，so3的水发生激烈反应，释放出大量的热量

8、，产生酸雾。 98.3%，的h2so4能吸收so3和酸雾。 供试剂：蒸馏水、0.5 moll1 bacl2溶液、98.3%的h2so4、2.0 moll1 naoh溶液、kmno4溶液。 c中应该选择的试剂是：在e中制作试剂是：一个同学建议用饱和nahso3溶液代替98.3%的h2so4，来评价这个方案是否可行。 如果可能的话，不需要解释理由，如果不可能的话，请简单地说明理由，在so3的作用下验证so3的存在，需要0.5 moll1 bacl2溶液，分析： (2)so2同时具有氧化性和还原性，一般以还原性为主，i2ss (3)铜只与浓硫酸反应，随着反应的进行，浓硫酸浓度变薄，反应停止，为了再反

9、应需要添加浓硫酸，但如果避免改造后的实验，切换为节约原料的分液漏斗，反应速度的控制变得容易，改良后不需要加热，可以节约能源等。 (4)f是固体和液体加热不需要取出气体的装置，为了取出o2而选择的试剂是mno2(作为催化剂)、过氧化氢。 (5)本实验中，反应后的瓦斯气体成分so2、o2、d的作用是吸收so3，e的作用是验证除去so2，so2 -，通过具有还原性使酸性高锰酸钾元素溶液退色，f捕集氧。 so3与水激烈反应放出大量的热，生成硫酸的酸性比亚硫酸、h、hso3=h2oso2强，妨碍后面的so2的验证，因此是不可能的。 (1)分液漏斗(2)i2so22h2o=4hso4 2id中的溶液混浊(

10、3)即使不加热，也相对安全，容易控制反应的进行，反应一盏茶(写2分) (4)mno2、al2(so4)36nh3、h2o=2al(oh)3、3(nh4)2so4，难以控制其使用量，如果在fecl33naoh=fecl沸水中加入液体，则沉淀正好消失，直至agno3溶解、液体、试剂氨水，热naoh 、170、c2h5oh、h2oc2h4、(续表)、电石、饱和食、盐水、饱和盐水、液面以下，回吸、(续表)、浓硝酸和浓硫酸的混合液、(续表) 【试验点集训】、例5(2016年江西省中南五校段试验)以p2o5为催化剂，加热乙醇，则乙烯一个研究小组设置了以下装置，调制并检查了产生的板砖酸(夹持加热机器省略)。

11、 (1)设备a的名称为： (2)上述方法制造的乙烯的原理已知为酸性干燥剂，吸水放出大量的热，在实验中p2o5和乙醇起作用，根据反应量生成不同的磷酸酯类化合物，均溶于水乙醇和磷酸反应生成磷酸二乙酯的化学方程式(磷酸用结构式表示)的记述： (4)该安装缺少必要的安装器，该安装器为。 有同学认为，即使添加该装置，也必须验证乙烯与一盏茶不紧密，在酸性高锰酸钾元素溶液之前添加净化装置。 其理由是：根据(3)酯类化合物化反应规则，醇的羟基化学基除去氢，酸除去羟基化学基，因此乙醇和磷酸反应生成磷酸二乙酯的化学方程式是2c2h5oh、2h2o。 (4)乙醇易挥发，有的地方在本实验中需要低温特罗尔，温度校正不足

12、，乙醇也使酸性高锰酸钾元素溶液退色，因此在通过酸性高锰酸钾元素溶液前应该先除去乙醇。 回答： (1)球形冷却管(或冷却管)、(2)c2h5oh、c2h4h2o、(3)、2c2h5oh、2h2o、(4)不排除温度修正、乙醇的干扰作用；(4)使用c .装置进行铜和浓硝酸的反应；使用d .装置收集nh3，解析： ch2=ch2 答： b，例7氢化钙固体是登山运动运动员常用的能量供应剂。 有兴趣小组认为，检查装置e的气密性的操作方法为：在上述装置中制造氢化钙时，按照在气流方向上连接的顺序，根据i :完整的实验装置进行实验。 实验步骤如下：检查装置的气密性后，打开装有药品的分液漏斗的活塞，按照正确的顺序填写下一步的标签条。 a .加热反应有会儿c .关闭分液漏斗的活塞，b .收集瓦斯气体检查纯度d，停止加热，蒸发制冷一盏茶，编写(cah2 )和水反应的化学方程式： _登山运动选手经常将氢化钙用作能量供应剂， 与氢瓦斯气体相比，在选择、组装物质调制的实验装置时，必须明确该装置在实验中的作用。 优化细节，如去除杂质、干燥、性质检查等，瓦斯气体钢瓶“生长短出”(导管)、干燥管“大入小出”(瓦斯气体流动)、装置回吸防止、防水蒸汽入侵防止、气密性检查、排瓦斯气体和残渣处理等。解析： (2