西方社会学理论古典部分

1、西方社会学理论(古典部分)教师：秦琴 E-mail:,推荐阅读书目,戴维波普诺：社会学，人民大学出版社 吉登斯：社会学，北京大学出版社 侯均生：西方社会学理论教程，南开大学出版社 特纳：社会学理论的结构（上、下），华夏出版社,成绩考核方式,考试成绩70% 平时成绩30%,课堂情况 出勤情况 作业完成情况,学习内容古典社会学,第一讲 西方社会学产生 的思想基础及历史 背景 第二讲 实证主义社会学的 创始人 第三讲 迪尔凯姆的社会学 理论 第四讲 齐美尔的社会学理 论 第五讲 韦伯的理解社会学,第六讲 功能主义理论 第七讲 社会冲突理论 第八讲 社会交换理论 第九讲 符号互动论 第十讲 现象学社会

2、学 第十一讲 民俗方法学,学 习 方 式,课前10分钟,主要思想介绍,消化、吸收、巩固,1、课前查阅相关知识点 2、课堂上交流,1、运用理论分析社会现实 2、学习相关理论文章,目的掌握理论工具,目的,第四讲 齐美尔的社会学理论,第一节 社会与社会学的本质 第二节 形式社会学 第三节 文化社会学 第四节 货币哲学,课 前 十 分 钟,齐美尔其人,乔治齐美尔 GSimmel 18581918,第一节 社会与社会学的本质,一、对社会的认识 二、对社会学的理解,社会唯名论和社会唯实论,快说，是社会唯名论还是社会唯实论,对社会的认识,齐美尔也不否认作为社会终极实体的个人的存在，在 他看来，仅仅承认个体的

3、存在，如同仅仅承认树木、水 滴的存在一样，是远远不够的。那么这是否意味着在个 体之外还存在着一个实体性的社会呢?在齐美尔的心目 中，社会并非一个实体，而是一个过程，一种具有意识 的个体之间互动的过程，正是人与人之间的互动，他通 常称之“交往”，构成了社会。 正如水和流。,对社会学 的理解,第一，社会学不是研究其他社会学科的“剩余对象”。 第二，齐美尔称自己的社会学为形式社会学。即研究 “社会交往形式”的。 第三，社会是人们交互活动的产物，社会学就应当研 究人们的社会交往。,第二节 形式社会学,一、社会交往的形式与类型 二、社会几何学,形式和类型,形式社会世界的个人及社会理论家日常生活中对 各种

4、令人困惑的事件、行动和互动赋予的区分形式。 类型指一般人及社会学者将各种互动者区分成的 形态，这样，他们才能把众多的互动者合并成几种有限 的类别。,社会生活本身就是一门几何学，即“社会几何学”,数学对偶组 三人组 距离价值 距离陌生人 距离谎言,两个主题,数 学,距 离,第三节 文化社会学,一、文化悲剧 二、社会分化,什么是文化悲剧？,客观文化包含 人们开发出来各类东 西。比如，艺术，科 学，哲学等等。 主观文化个人制 造，吸收，控制客观文 化元素的能力。,文化悲剧根源于主观 文化和客观文化的区 分。文化悲剧的形成是 因为客观文化逐渐急速 成长，但是主观文化以 及创造客观文化的能力 却只有低度

5、成长。,请观看短片： 克隆危机,文化悲剧的主要原因是分工的增加。专业化的 分工使我们越来越有能力创造更复杂，更精细 的客观世界元素。个人越来越专业化的同时， 他也失去了读整体文化和知识的了解及控制能 力。,社会分化引起两种互动形式的变化,1、群体的组成原则 2、群体数量的增加,有机的标准,理性的标准,龙生龙凤生凤、老鼠的儿子会打洞,推理和逻辑,角色冲突,第四节 货币哲学,一、对价值的分析 二、对货币与交换的分析 三、货币的使用对社会的影响,对价值的分析,齐美尔首先分析了一般意义上的价值，在他看 来，价值存在于主体客体的分离之中，“我 们之所以期望某种物品，在于它不能为我们所直 接适用或享用，即

6、在于它与我们的欲望相冲突。 一旦我们欲望的内容与我们自身相抵触，该内容 本身也就成为一种客体，而且从该内容对我们无 动于衷这一角度来看，也是如此”。,对货币与交换的分析,货币的出现为各种不同的商品提供了一种共 同的度量标准。 强调变换过程本身能够创造价值，或者说 增加商品的价值。,货币的使用对社会的影响,首先，货币的使用使得人们能够更加抽象地对目的作 思考。 其次，货币的使用推动了社会向理性化的方向发展， 因为它促进了社会中定量而非定性因素的产生与发 展。 在齐美尔看来货币的使用，促进丁货物交流，同时 也加速了人与人之间的互动频率。 货币的使用改进了人与人之间的关系，促进了社会的 团结。 货币的使用改变了知识