8下1第02课-1我的母亲.ppt

1、第一单元 第2课 我的母亲 第一课时,义务教育课程标准试验教科书（人教版）语文八年级下册,母爱是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡时的悠悠的摇篮曲，是手把手教孩子写字时的苦苦的耐心，是灯下为子女飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。母爱是神圣的、伟大的、不求回报的。,我的母亲,胡 适,胡适(18911962)，现代作家、学者，字适之，安徽绩溪人。1917年毕业于哥伦比亚大学，同年七月回国。五四运动时期，积极提倡白话文，是新文化运动的著名人物。1920年创作第一部新诗集尝试集。,走近作者：,背景资料：我的母亲是胡适在四十岁的时

2、候写的一篇回忆录。胡适的母亲冯顺弟（1873-1918），绩溪县中屯人，比其父小32岁。胡适三岁时，父亲即病故。23岁的冯顺弟做了乡村大家族的主母，对唯一的儿子悉心教育，遵夫嘱“令他读书”，终于把胡适培养成才。1918年11月，她历尽寡居的艰辛，离开人世，只有46岁。,学习目标 ：,1、理解母亲对我的严格要求，感受 “严”背后的“爱”。 2、领会本文朴实的语言中蕴含的深厚感情。 3、感受母爱的至高无上，产生对妇女被旧社会压抑和埋没命运的深切同情，从而更加热爱新中国、热爱新生活。,走进文本，整体感知。,文绉绉(zhu) 绰 号(chu) 庶祖母(sh) 吹 笙(shng) 摹 画(m) 眼 翳(

3、y) 舔 去(tin) 侮 辱(w),字 词 梳 理：,积累词语： 野蛮：这里指身体强健，敢于淘气，能在游戏中冒险。 文绉绉：形容人的谈吐、举止文雅。 轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄的意味。 翳：眼睛角膜病变后留下的疤痕。,气量：这里指容忍谦让的限度。 浪人：游荡无赖之徒。 质问：依据事实问明是非；责问。 尖刻：尖酸刻薄。 广漠：广大空旷。 混：苟且的生活，这是作者自谦之词。,听读并思考： （1）文中写了母亲哪些方面的事？（从概括至具体） （2）勾画出文中揭示母亲品格的语句。,（1）写了母亲几个方面的事（概括）,一是对“我”的管教； 二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾； 三是如何对待他人

4、对自己人格的侮辱。,一是对“我”的管教。,学习上的督促 (5),做人上的训导,(6-7),二是作为当家 的后母如何处理家庭的难事 和矛盾。,如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。,(8),如何与“我”的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。,(9-11),三是母亲如何对待他人对自己人格的侮辱。,写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。,(12),（2）勾画出文中揭示母亲品性的语句, “我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。” “我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。”,“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心

5、，事事格外容忍。” “我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。”,深入研读：请针对你印象深刻的情节，用“读了这些故事，我看到了一位怎样的母亲”的句式说话。,读了母亲背“我”赏灯，我看到了一位无微不至地关爱孩子的母亲。,读了“我”受罚的一节，我看到了一位既慈爱又识大体的母亲。 读了母亲熬夜做鞋的一节，我看到了一位勤劳能干的母亲。,读了母亲对两个嫂子的忍让，我看到了一位宽容隐忍、仁慈温和的母亲。 读了母亲不依不饶五叔的一节，我看到了一位容忍但绝不软弱的母亲。,1、请说说母亲是一个怎样的人？,母亲慈祥、教子严而有方；气量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；对大事又不失刚气；是我的恩师、慈母、严父。,2、作者对母亲怀有怎样的感情？,怀念、感激、敬爱之情。,老师的感慨,真情需要付出，真爱必有回报，有情的日子才是好日子，有爱的生活才是好生活。作者用心用情表露了自己对母亲的真情真爱，他的作品正告诉我们一个颠扑不破的真理：唯有真爱才能换