英语人教版五年级下册《自已的花是让别人看的》课件

1、自己的花是给别人看的，季节不足是中国的萩名古文学家、历史学家、作家。 曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京牌高等院校副校长、中国社会科学院南亚研究所所长。 季足磷1911年出生于山东省清平县(现合并为临清市)。 1930年进入清华高等院校西洋文学系。 1935年考清华高等院校与德意志的交换研究生，去德意志进入哥廷根高等院校学习梵语、巴里语、吐火罗语等。 我1941年获得了哲学博士学位。 作者，认识夜幕下的盖廷根，这是德国城市盖廷根。 这个城市以高等院校闻名，那就是萩名盖廷根高等院校。 这个高等院校培养了30位诺贝尔获奖者。 在1935年，我们中国也有两位志士小二哥怀着祖国的期待和自己的宏志在

2、歌廷根高等院校学习。 其中一人是我们今天学的课文作者季足林当时他25岁，怀着雄心壮志在哥廷根高等院校留学10年，1945年回到祖国。 1980年，即35年后，他再次踏上这片土地的第二故乡时，感慨万千。 之后，季节的老师写了这篇课文。 自学提示：1.“自己的花给别人看”是什么意思？季节的老师为什么要写这样的课文？2 .作者在德意志上看到了什么样的景色？ 家家户户都不同的养花。 房间窗边的花，房间旁边的花，房间旁边的花，无论经过哪条街道，向上看，窗前， 许多窗户连接在一起，成了花海，让我们所看见的人进入了山阴的道路。家家户户，花团锦樱花星空卫视、姚紫直红、接待没空儿、花团锦樱花星空卫视、姚紫直红、

3、填空房：家家户户都是这样，在房间里、在街上行走时，这真的是“花团锦樱花”的分界线。 自己的花给别人看，自己又看别人的花，所有的人为我，我为所有的人，花都向外开，在房间里只能看见花的脊梁骨。 这句话接受了前面的话，进一步表明了德意志人养花的地方不同。 因为花都向外开，所以在房间里能看到的“花的脊骨”是花的背面(包括枝叶)。 很明显，德意志人养花是给别人看的。 所有的人为了我，我为了所有的人。 我认为这样的领域很饶有兴致。 “这样的境界”在这里指的是“每个人为我，我为每个人”。 “相当”是“非常、非常”的意思。 “耐味”意味深长，值得仔细考虑。 所谓“我是为了大家”，就是每个人的心里都必须有别人，

4、有社会责任感，必须为大众考虑实际行动，为社会履行自己的义务。 如果大家都这么想，肯定会得到“大家都是为了我”的结果。 只有尽到“我为大家”的责任和义务，才能实现“大家为我”的美好愿望。 所有的人为了我，我为了所有的人。 我认为这样的领域很饶有兴致。 小组研究：为什么这种境界说“耐人寻味”？ 在人生中，你能知道别人为自己做了什么，自己为别人做了什么吗，虽然有变化，但美丽是不会改变的。 时隔四五十年，作者又来到了德意志，当然会看到很多变化，他说“美不变”，合乎上下文，作者说德意志沿街的漂亮地貌景观不变，依然“家家户户前都是花团锦簇星空卫视，姹紫直红。 许多窗户连接在一起，形成了一片花海”。 在云同

5、步，作者的意思也许还在赞扬德意志人民的“大家为我，我为大家”的美好境界。 这样的领域让作者更加享受，更加“美丽”。 我又像四五十年前出门了，我做了花的梦，做了家乡的梦。 作者在德意志留学过10多年，留学期间总是思乡，思亲，思念祖国。现在，时隔35年，作者来到了德意志，看到那家家户户的窗花，不禁触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了35年前的留学生活时代，他沉醉在花儿的艳丽中，沉浸在思乡的心中的感觉中。 人生的境界有以下4种。 a .损人利己b .损人利己c .利人利己d .非自私自利人，归纳、提取：学习这篇课文，你有什么心中的感觉？ 受到了什么样的启发？ 你发现自己身边也有“大家为了我，我为了大家”的境界吗？ 举个例子说吧。 课外作业：1.抄写文章描绘花美的句子。 2 .有兴趣的同学可以读回哥哥廷。 当时，季老先生是在哥哥廷根租的房子，家老爷的名字是欧朴尔。 女老东家欧朴尔约50多岁，是典型的德意志主妇，慈母般善良。 他们只有一个儿子，在外地上高等院校。 季节老师住在他们儿子的房