逻辑学第一二章.ppt

1、逻辑学，第一章绪论第一节的“逻辑”和逻辑学一，“逻辑”这个词的意思“逻辑”这个词从英语Logic中音译出来，来源于希腊语，本来是思想、理性、语言、规则等。 在现代汉语中，“逻辑”是多义词，其含义主要是1、客观规定性。 2 .思考的规定性。 3 .某种理论观点。 4、与“逻辑学”同义，指研究思考形式及其规律的科学。 二、逻辑学分类之一可以根据逻辑学的研究对象和方法分为传统逻辑和现代逻辑。 一是将逻辑学分为形式逻辑和辩证法逻辑，形式逻辑分为普通形式逻辑和现代形式逻辑(数理逻辑)的主要区别：使用语言不同。 自然语言：人们日常使用的语言。 社会约定俗套，具有模糊性、模糊性和上下文依赖性，不利于表现高度

2、抽象、严格、精确的部门。 人工语言：也称为形式语言，是指人们为了特定目的而创造的，代替自然语言的表意符号系统。 有义性、简洁性、精准性。 (1)也许能赶上今晚的动车组。 我说错了吗，你听错了。 (3)一种推理形式是有效的还是无效的。 三、逻辑学的发展(西洋)苏格拉底(归纳的定义)柏拉图(定义)阿里斯托立体声(三段论传统逻辑的奠基者)培根(归纳法)米勒(五法)莱布尼茨(数学逻辑的奠基者)康德(判断的分类形式逻辑的基本法则)。 1 .思考的逻辑形式(形式构造)思考的形式构造是思考内容的存在方式、联系方式。 例1所有违法行为均受法律追究。 例2所有公民都是民事权利的主体。 例3所有的执业律师都知道法

3、律。共同的形式构造：所有的s是p例4如果某甲是案件犯，有的甲是犯罪时间例5如果他的行为构成了侵权行为，他必须承担赔偿责任。 违反环境保护法律规范的，给予处罚。 共同的形式结构： p，q例7的所有违法行为都是依法追究，所有的偷税漏税行为都是违法行为，所以所有的偷税漏税行为都是依法追究。 例8所有公民都是民事权利的主体，超修订版生育的小盆友是公民，因此超修订版生育的小盆友是民事权利的主体。 因为所有的m都是p，所有的s都是m，所以如果所有的s都是p例9某甲是案犯，那么他就有犯罪时间，因为某甲是案犯，所以他就有犯罪时间。 例10他的行为构成侵权行为时，他必须承担赔偿责任，他的行为构成侵权行为，所以他

4、必须承担赔偿责任。 共同的形式构造：因为p，q p，所以q从上面列举的例子可知，具体地说，思考的形式构造是指由：词项构成的各种内容的命题本身具有的共同构造和由命题构成的各种内容的推论本身具有的共同构造。 或者是思考抽出具体内容后所具有的共同构造、思考内容的各部分之间的联系方式。 这由逻辑常数项(逻辑形式中固定的项)和逻辑变量项(可被任何具体内容替换的项)构成，其中起到决定作用的是逻辑常数项，它是区别不同逻辑形式的依据。 2、思维逻辑规律是指思维逻辑形式之间的必然联系。 1 )适用于某一特定形式的规则，通常称为逻辑规则。 2 )适用于各种逻辑形式：一律不矛盾律、排中律、充足理由律3、思维的逻辑方

5、法，是指在思维过程中，按照逻辑思维的规则、规则运用，形成概念和命题进行推论的方法。第二节逻辑学的性质和意义1、逻辑学的性质1、基础逻辑学是所有学科的基础。 1974年，联合国教科文组织编制了学科分类，将理论编入基础学科行列，排在数学后第二位，说明了逻辑学基础学科的地位。 逻辑“所有法律、所有学科”、“任何科学都是应用逻辑”。 2、工具性逻辑学本身不能给人们提供各种具体的科普知识，但它可以给人们正确的思考，获得新的知识，表达论证、思想，提供必要的逻辑手段和方法。 这与语法相似，有人称之为“思考语法”。 3 .全人类性逻辑学没有阶级性，对各个阶级、不同的民族是平等的。 每个人，要进行思考活动，要表

6、达论证思想、交流信息，他们必须用共同的逻辑形式，遵守共同的逻辑思维规则。 只有这样，人们之间的思想交流、相互理解才是可能的。 二、学习逻辑学意义学习逻辑学的根本意义是训练、提高人们的逻辑思维能力，自觉运用逻辑知识，提高学习和工作，具体来说，学习逻辑学的意义主要是：第一，有助于正确认识事物，从已知进入未知。 第二，有助于正确、严密地表达和论证思想。 第三，有助于揭露谬误，驳斥诡辩。 第四，有助于人们学习和掌握其他各科学，培养和分析合理的精神和创新意识。 第五，有助于提高人们的工作效率。 练习题1 :网际网络作家蔡智恒在成名作第一次亲密接触的开头说：“如果我有1000万，我就能买房子。 我有100

7、0万吗？ 没有。 所以我还没有家。 有翅膀的话就能飞。 我有翅膀吗？ 没有。 所以我也不会飞。 倒出整个太平洋的水，也熄灭不了我对你的爱的火焰。 整个太平洋的水都浇吗？ 不行。 所以我不爱你。 以下选项之一的句法与上面的诗句相似()。 a，如果你是天上的月亮，我是月亮边缘的星星。 如果你是山上的树，我是树上的藤。 b .如果只依靠我厂的力量，就无法克服这个难关，我们必须加强外部合作，共同攻击难关。 c，因为不再是修订经济，而是市场经济，所以我们不等待政府的订单，而是自己争取订单。 d .有一个叫梅丽娜的法国小盆友。 若罗先生这样写道。 “如果地球是四角的话，小盆友们有藏身之处。 但是地球是圆的

8、，所以我们必须面对世界。 如果e.2的倍数是5，则3的倍数是8。 3的倍数不是8，所以2的倍数不是5。 2、“仅p，q”和“p，则q”两种逻辑格式，这些个中包含() a .同一逻辑常项、同一变量b、同一逻辑常项、不同变量c、不同逻辑常项、同一变量d、不同逻辑常项、不同变量3、一些台独分子表示：“中华人民共和国政府管辖的都是中国人，福摩萨人现在不属于中华人民共和国，上述论证不成立() a，所有成功者都必须穿着衣服吃饭。 我现在不是成功者，所以不需要穿衣服吃饭。 b、商品都有使用价值，空气当然有使用价值，所以空气当然是商品。 c .所有的技术骨干都很努力学习，因为老张是技术骨干，所以老张是很努力学

9、习的人。 d .犯罪行为都是违法行为，违法行为都必须受到社会的责难，所以所有的犯罪行为都必须受到社会的责难。 4、韩国人喜欢酸溜溜料理，翠花喜欢酸溜溜料理，所以翠花是韩国人。 哪个选项最清楚地说明了上述推论的荒谬性？ () a，所有克里特岛人都撒谎，约翰是克里特岛人，所以约翰会撒谎。能走路的动物都有脚，桌子有脚，所以桌子是能走路的动物。 c，西村喜欢翠花，翠花喜欢酸溜溜菜，所以西村喜欢酸溜溜菜。 d .所有的金子都发光，所以有些发光的东西是金子。 第二章概念1节概念的概要1、概念的意义反映了思考对象及其特有属性或本质属性的思考形式。 1、属性：指事物的性质或关系。 2 .固有属性和非固有属性。

10、 (特有的属性只有其事物，没有其他事物的属性) 3、本质的属性和非本质的属性。 4 .概念的形成过程是加工感性材料的过程，一般是通过比较、分析、综合、抽象、概括等逻辑方法来完成的。 其中最重要的是抽象，二、概念与词的关系1、联系：概念是词的思考内容，抽象的思维形式词是概念的表现形式。 2、区别：1)概念是思维形式，词是语言形式。 2 )每个概念都需要用术语来表现，但并非所有的词都能表现概念。 (概念和词语不一一对应)3)可以用不同的词语表现相同的概念。 4 )同一个词可以表现不同的概念。 三、概念内涵和外延内涵概念中反映对象的固有属性或本质属性。 角色：具有概念中反映的固有属性或本质属性的对象

11、。 四、概念内涵与外延之间的逆变关系在具有属种关系的概念内涵与外延之间具有一个逆变关系，内涵多，外延小，内涵少，外延大。 第二节概念的种类可以根据标准将概念分为不同的种类。 一、个别概念、普遍概念和空概念依据：概念指向的对象数量的差异。 单一概念是指独特的对象的概念。 例如：“北京牌”、“长城”、“中华人民共和国司法部”、“一二五事件”、“2000年元月1日”、“世界最高峰”等。 普遍概念是指两个以上对象的概念。 例如，“共产党宣言的作者”、“审判庭”、“司法干部”、“国家”、“罪犯”、“自然数”、“法律”等空概念是外延没有分子的概念，外延是空的但没有外延。 二、肯定概念和否定概念(正概念和负

12、概念)取决于概念指向的对象是否具有某些属性。 肯定概念是指对象具有某种属性的概念。 例如，“合法行为”、“审判者”、“成人”、“健康”、“正常死亡”、“有罪”等。 否定概念是指对象没有任何属性的概念。 例如，“不法行为”、“非审判者”、“未成年者”、“不健康”、“非正常死亡”、“无罪”等。 否定概念带有“未”、“非”、“否”、“无”等否定词。 否定概念总是对于某个特定的范围，该特定的范围在逻辑性中被称为论域。 所谓论域，实际上是由否定概念和与其对应的肯定概念指向的对象构成的类。 例如，“不正当行为”的论域是由不正当行为和合法行为组成的类行为，“未成年人”的论域是由未成年人和成年人组成的类人。

13、由此也可以说，一个否定词项的论域正好是这个否定概念和与其对应的肯定概念的外延之和。 三、集合概念和非集合概念取决于概念指向的对象是否是集合体。 集合概念是以集合体为调用对象的概念。 非集合概念不是集合体，而是以其中的个体为对象的概念。 中国人勤奋，有智慧。 例2国有企业一直支配着我国的国民经济命脉。 例3我们的干部来自五湖。 在上面的例子中，“中国人”、“国有企业”、“我们的干部”等概念所指的对象是集合体，它们都是集合概念。 我是中国人。 例5国有企业可以破产。例6我们的干部必须全力为人民服务。 在上面的例子中，“中国人”、“国有企业”、“我们的干部”等概念，对象是非集合体，它们都是非集合概念

14、。 可知，关于比例1和例4、例2和例5、例3和例6，在相同词不同的命题中，有时是集合概念，有时是非集合概念。 因此，集合概念和非集合概念的判定取决于一定的上下文。 四、其他概念1、实体概念和属性概念2、性质概念和关系概念3、精确概念和歧义概念、第三节概念角色之间的关系设定s和p分别代表两个不同的概念，这些角色之间的关系可能是以下五种关系之一。 另一方面，若全同关系s和p的外延完全重叠，则所有的s为p，若所有的p为s，则s和p之间的关系为全同关系。 完全相同的关系又称为相同的关系。 s和p之间的全同相关系，如果、s p、2、真包含关系s的合成部外延和p的部分外延重叠，则可以表示为，如果所有的s是

15、p，p不是s，则s和p之间的关系为真包含关系。 s和p之间的真包含关系，如果、p、s、三、真包含关系s的部分外延与p的全部外延重叠，即，所有的p为s，s不是p，则可以表示s和p之间的关系为真包含关系。 可以将s和p之间的真实包含关系表示为表达式、s和p。真实包含关系和真实包含关系可以是角色大的概念和角色小的概念。 角色大的概念表现的概念称为属概念，角色小的概念称为种概念。 真包含关系和真包含关系可以相应地称为属种关系和属种关系。 从属概念和种概念的区别是相对的，比如“大学生”对“学生”是种概念，对“女大学生”是从属概念。 四、当交叉关系效果s和p的外延只重叠一部分时，即，某s是p，某s不是p，

16、某p不是s时，s和p之间的关系是交叉关系。 s和p的交叉关系能够表现为在照片包含关系和照片包含关系两者中都存在角色大的概念和角色小的概念。 角色大的概念表现的概念称为属概念，角色小的概念称为种概念。 真包含关系和真包含关系可以相应地称为属种关系和属种关系。 从属概念和种概念的区别是相对的，比如“大学生”对“学生”是种概念，对“女大学生”是从属概念。 四、当交叉关系效果s和p的外延只重叠一部分时，即，某s是p，某s不是p，某p不是s时，s和p之间的关系是交叉关系。 s和p之间的交叉关系可以表示为，s、p、5，全异关系s和p的外延如果什么都不重叠，则如果所有的s不是p，则s和p之间的关系为全异关系

17、。 例如，如果s和p分别表示“成人”和“未成年人”或“侵犯财产罪”和“渎职罪”或“审判庭”和“执业律师”，则s和p之间有完全不同的关系。 s和p之间的全异关系可以表示为： s、p、具有全异关系的两个概念，有的属于同一个论域，如“成年人”和“未成年人”、“侵犯财产罪”和“渎职罪”，被称为关联不相容的不属于同一个论域，与“审判庭” 在同一论域中，概念的全异关系可以进一步分为不符点关系和相反关系。 如果不符点关系具有完全不同关系的两个概念s和p表示的概念都是q概念的一种概念，并且它们的外延之和等于q的外延，则s和p之间的关系就是不符点关系。 如果s和p之间的不符点关系是，S P，具有相反关系全异关系的概念s和p表示的概念都是q概念的一种概念，并且它们的外延之和小于q的外延，则可以表示s和p之间的关系是相反关系。s与p之间的相反关系可表示为S P、概念角色之间的上述五个关系是任何两个概念之间可能存在的全部关系。 因而，两个具体的概念之间的关系必然是这些个的五种关系中的一种并且仅仅是