语文人教版四年级下册《自然之道》课件配乐

1、9 自然之道,义务教育实验教科书四年级下册第三组,学校：毓秀小学 执教：陈颖谊,说教材,1.抓住文章的主要内容。 2.了解大自然给人类的启示，对大自然有新的发现。,加拉巴哥岛,学习提示,1.自由读课文，生字读准，句子读通顺。 2.思考：课文主要讲了一件什么事？ 3.小组检查自主学习情况。,幼龟 侦察 嘲鸫 蠢事愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄,yu,zhn,cho,chn,y,x,ch,争先恐后 欲出又止 踌躇不前若无其事 极不情愿 鱼贯而出愚不可及 结伴而出 无遮无拦成百上千 结队而出 饱餐一顿气喘吁吁 响彻云霄,争先恐后 欲出又止 踌躇不前若无其事 极不情愿 鱼贯而出愚不可及 结伴而出 无遮无

2、拦成百上千 结队而出 饱餐一顿气喘吁吁 响彻云霄,争着向前，唯恐落后 像游鱼那样一个接一个地出去 呼吸急促的样子 犹豫不敢前进,争先恐后,鱼贯而出,气喘吁吁,踌躇不前,幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。,产卵,孵化,筑巢,离巢入海,成熟,从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可成为食肉鸟的美食。,突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。,探出,欲出又止,侦察,踌躇不前,如果没有人为的干扰，嘲鸫跟第一只幼龟的故事会怎样发展？,9 自然之道,义务教育实验教科书四年级下册

3、第三组,学校：毓秀小学 执教：陈颖谊,救龟前后，游客、向导的心情发生了怎样的变化？为什么有这样的心情和变化？,1.读38自然段。 2.划出表示游客、向导心情的有关句子。 3.用“”点出体现心情的词语，作批注。 4.小组讨论，完成图表。,我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”,我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”,正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。,我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”,紧张,焦急,向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧，自然之

4、道，就是这样的。”,若无其事,好像,向导（若无其事）:叼就叼去吧，自然之 道，就是这样的。,游客（紧张、焦急）：你得想想办法啊！,游客（呼喊）:不能见死不救啊！,向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。,然而，接着发生的事情让大家极为震惊。,接着发生的事情,鱼贯而出,结伴而出,争先恐后,成百上千,结队而出,饱餐一顿,口中之食,鱼贯而出,结伴而出,争先恐后,成百上千,结队而出,饱餐一顿,黄昏的海岛，阳光仍很明媚。,不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出的欢乐叫声，响彻云霄。,我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。,“天哪！”我听见同伴说：“看我们做了些什么！”,我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。,摘下,抓起,放进,奔去,奔跑,我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”,我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样