鲁教版四年级下册语文复习课件(第四单元).ppt

1、第七友针织面料不忘国耻，二十一圆明园毁灭的主要内容：本文描述了圆明园昔日的灿烂辉煌景观和被侵略者践踏毁灭的景象。 中心思想：表现作者对祖国灿烂辉煌文化的无限热爱，对侵略者野蛮行为的无上愤恨地，不忘国耻，增强中华振兴的责任心和使命感。 二十二、狼牙山五壮士作者：沈重的主要内容：抗日战争时期，有国民革命军第八路军的七连六组五名士兵，为了掩护群众和中队主力转移，邀请敌人上山，向英勇的杀敌，最后将敌人提到狼牙山山顶后，跳上英勇的悬崖。 表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、憎恨敌人、为英勇的牺牲的革命精神和英雄气概。 五壮士分别为班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林、胡福才。 课文依据事物的发展顺序

2、：引导承担任务的敌人上山痛击敌人在绝壁上跳下杀敌悬崖。 二十三、令人难忘一课的主要内容：抗日战争胜利后，作者在福摩萨的乡下的小学，看到年轻福摩萨的人民教师认真教导小盆友们祖国文字的动人情景，并在学校的大礼堂上对观察学习中国历代伟人像的深切感受。 中心思想：福摩萨人民对祖国表达了爱恋的深的感情和强烈的民族精神。 二十四、最后一分钟的作者：李小雨这是热情洋溢的诗。 主要内容：记载了1997年7月1日香港回归祖国拥有最后一分钟的具有历史意义的特殊时刻的想法。 中心思想：衷心祝福全中国人民强烈的爱国感情和香港回归祖国后的美好前途。 一、语言盘点是损失殿堂的雄伟的入侵破坏宝物灰的入侵犯转移掩护任务的险峻

3、的尸体落下眺望冰雹的憎恨豪迈世界著名的星拱月玲珑透明亭台楼阁诗意天南海北奇珍异宝满腔愤怒切断了铁元素。 停泊港真挚崇高的敬意支配行政许可大礼堂对旗杆脊梁骨识别硝烟骨髓伤痛礼炮扎根于悬崖的峭壁进行了浓厚的探询。 三、多音字和近反义词第二十一课：佛-f是类似的f佛像，金佛第二十二课：冲-chng突击说唱乐chng用力拧-nng拧盖子nng毛巾磨粉机-m磨粉机m拷问弹-dn弹tn琴第二十三课：重-zhng重要，重量； chng重复，重写三，错别字和声音21圆明园的毁灭估计(lin ) (或lin )玲珑(t )透明全部(tn )玫瑰(u )宝22狼牙山五壮士振摆(ln )一圈dun yn lin d

4、in tn， 据推测，殿堂HN wiqn r小虎宏命令的入侵销售掩盖了u bo hu jn jn fn的格雷斯线缆入侵者yn h q q bo zi对崎渚chu hn tio wn ho mi的愤恨地。 分析远程目录查询协会称，j sh wn Mn Zn Yu ln t tu举办世界闻名的星拱月玲珑，表明mn qin n hu d y ln rn sh shn q y满腔怒火的大义凛自然会采取正义zhn dn Ji ti lwn kunkln中立zh切断了铁元素的力量，使用疯柱p jng zhl jng t zh中zh chng chng，治疗大众志成城rn中do云子jizi l的任何重量。

5、反义词损失收获废弃保存精华糟粕沉着沉着平静沉着，真挚伪善的热情冷淡，无聊安静， 新旧的斩钉截铁铁元素是金碧的光辉暗淡无光犹豫的近义词破坏是宏伟的掩护保护镇定平稳起伏堂堂的豪爽的停泊和真诚的热情感动询问法欢欣雀跃刹那的瞬间安静的沉默是世界著名的中外玲珑透明精巧的金碧的光辉比喻众星拱月，无数的星星包围着月亮，很多东西包围着一个中心。 诗情画意：富有诗画意境。 天南海北：形容地域各不相同。 金碧辉：形容建筑物十分华丽，光彩夺目。 漫游：不受约束，自由玩耍。 玲珑透明：玲珑，精巧灵巧。 去掉透明，多才多艺的部分，清晰透明的天空。 玲珑透明，形容器物小巧精巧，精巧奇妙。 奇珍异宝：奇妙的宝物。 宝贝：不

6、常见宝贝。 专注力：意味着专注力高。 横七纵八：横、纵、有乱的样子。 切铁元素：比喻处理事物，说坚决的话，毫不犹豫。 高表兄弟：位于高表兄弟，向下俯视。 形容处于有利的地位。 抬头挺胸：抬头挺胸不害怕的样子。 豪迈：气魄宏大，令人奋勇直前。 惊天动地：声音大，震撼天地。 气壮山河：在英勇的有气节。 为正义而形容不怕牺牲英雄式气概。 真挚：感情是真诚的，来自内心。 光复：回复。 叩头：询问法真诚热烈。 脊梁骨：多被比作气节、骨气。 重点文1、中心文：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失2、比喻文：此外，在圆明园的东、西、南三个方面分布的许多小园子，星星像月亮一

7、样围绕在圆明园的周围。 3、排比文：在圆明园有金碧辉煌的殿堂，有玲珑透明的亭台楼阁，既有象征热闹街道的“商业街”，也有象征田园地貌景观的山村野。 4、列比文：他们掠夺园内所有能带走的东西，不能带走的东西，用大型车或家畜搬运。 真正搬不动的东西，随便破坏、破坏。 5、有联想语的句子：园里不仅有民族建筑，还有西洋景观。 圆明园不仅建筑宏伟，还收藏最宝贵的历史文物。 从先秦时代的青铜礼器到唐、宋、元、明、清历代名人书画，有各种奇珍异宝。 所以，当时是世界上最大的博物馆、艺术馆。 1、比喻文：副班长葛振林开枪高声地怒吼，似乎小枪口瞄准不到他的怒吼。 2、比喻文：突然地、石头如雹，带着五个壮士的决心，带

8、着中国人民的仇恨，撞上了敌人的头。 1、排比文：我看见上面有孔子，有诸葛孔明，有郑成功，有孙中山。 2、反问句：有没有其他语言比这个最简单的语言更能表达我此时所有的感情呢？ 拟人句： 1、让我牵着你的手/倾听最后一分钟的风雨而归/听到你越接近的脚步/听到所有中国人的心跳和探询。 2黄黄的旧条约静静地落地时，/漂浮在烟雾中/长城的脸/黄肌的脸/什么缓缓流动-/百年的痛苦与喜悦，/穿过这泪水，/沸腾大海3，排行文，比喻文：最后一分钟是/以旗帜的形式，/天地之间缓缓升起的红色旗杆把中国人的脊梁骨伸向直溜溜，/展开，在香港的土地和天空，/万人的欢乐中分外的寂静，/沉默中谁的微微颤抖的嘴唇，放学后的主要

9、问题7，圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失(在加分的话语中感到什么) “估计”是推定、修正算法的意思。 “无法订正”一词表示，圆明园毁灭的损失很大，无法订正。 概述了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史不可估量的损失，表现了作者的痛恨、愤怒的思想感情。 8、他们掠夺园内所有能带走的东西；不能动的东西，用大型车和家畜搬运的东西，任意破坏、破坏。(加分的话语中有什么感觉？ 这些个的话语使人感到侵略者的残忍和野蛮，表达了作者对侵略者无比憎恨的思想感情，使人们不忘国耻，增强了中华振兴的责任心和使命感。 9、为了不让敌人找到群众和团的主力，班长马宝玉切断铁元素说：“走！

10、 ”“这是一个很好的例子。” 带头向棋盘陀走去。 (请考虑一部分意思，说一句话的表兄弟)“切铁元素”比喻会处理事情，使语言坚定不移，毫不犹豫。 这句话表达了五壮士为保卫群众和中队主力而坚定的决心和不怕牺牲精神。 “走道儿”一词有力、有力、有力，展现了班长态度坚定的决断，体现了五壮士的崇高斗志和对人民的深爱，崇高的自我牺牲精神。 10、突然地石的脸像雹子一样，带着五个壮士的决心，带着中国人民的憎恨，撞上了敌人的头。 (思考点部分的意思，说句子的表兄弟)有点部分用比喻的修辞手法，把石头比作“冰雹”，说明石头很快落下，很有力。 这句话在一盏茶中体现了五壮士给英勇的杀敌的决心和与敌人血战的英雄式气概。

11、 关连文：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可纠正的损失，也是世界文化史上不可纠正的损失，也有体验文字的粗表兄弟：石头面对冰雹般重复句子的作用。 “我是中国人，我爱老虎油中国。 ”“这是一个很好的例子。” 问句：比起这句最简单的话，我现在所有的感情都能表达出来的话是什么呢？文本内容：(学会摘要文本的主要内容) 21、圆明园的毁灭1圆明园的毁灭一课、首先介绍圆明园的毁灭在中国乃至世界文化史上是不可纠正的损失，然后是圆明园的众星拱月般的布局、布局最后介绍了圆明园毁灭的原委。 本文首尾呼应，表达了对祖国文化的热爱和对侵略者无比的憎恨，激励人们不要忘记国耻，增强了中华振兴的责任心、使命感。 标题是“毁灭”，

12、但是用大量的纸面写下它的灿烂辉煌过去，毁灭了美丽的东西，这是悲剧，可以引起读者的皮肉之苦和憎恨。 中心思想：本文描述了圆明园昔日的灿烂辉煌景观和被侵略者践踏毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂辉煌文化的无限热爱、对侵略者野蛮行为的无比憎恨，使人们不忘国耻，增强振兴中华责任心和使命感。 重点文理解： (1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。这句话出现在文章的开头。 作者坦率地陈述了心中的推测，写下了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失。 “无法订正”是指损失很大，无法订正。 圆明园无论在版结构还是建筑上，其收藏的历史文物的历史价值和数量都空前，是园林艺术的瑰宝

13、、建筑艺术的精华。 所以，它的毁灭是“祖国文化史上不可纠正的损失，也是世界文化史上不可纠正的损失”。 用感叹句，直接表达了作者非常愤怒和痛恨的感情。 (2)他们掠夺园子里所有能带走的东西；不能动的东西，用大型车或家畜搬运的真正不能动的东西，随意破坏、破坏。 这句话是在英法联军入侵北京牌、入侵圆明园之后出现的。 “一切”“一切”表示他们掠夺了圆明园。 任意写了他们的疯狂和野蛮。 这句话生动地表现了英法联军的贪婪，激起了读者的强烈愤怒，增强了中华振兴的责任心和使命感。 总结这样的问题的方法：先说明添加词语的意思，然后结合文章的内容说心中的感觉。22、狼牙山五壮士一、主要内容：本文抗日战争时期，有国

14、民革命军第八路军的七连六组五名士兵，为了掩护群众和团转移，邀请敌人进山，在英勇的杀敌，最后把敌人提到狼牙山山顶，在英勇的写下跃崖的叙述方法，五壮士热爱祖国，热爱人民。 课文依据事物的发展顺序：引导承担任务的敌人上山痛击敌人在绝壁上跳下杀敌悬崖。 中文理解：为了不让敌人发现群众和团的主力，班长马宝玉切开铁元素说：“走！ ”带头朝棋盘陀走去。 战士们热血沸腾，紧跟着班长。 这两句话表达了五壮士为保护群众和团的主力，不可动摇的决心和不怕牺牲精神。 “走道儿”一词有力、有力、有力，展现了班长态度坚定的决断，体现了五壮士的崇高斗志和对人民的深爱，崇高的自我牺牲精神。 “断绝铁元素”的比喻，处理事情、说话

15、坚定，从不犹豫。 在这里，不写其他战士的话，只写他们的心情(“热血沸腾”)和动作(“立即”)。 说明他们和班长的想法一致。 突然地石像雹子一样，带着五个壮士的决心，带着中国人民的憎恨，撞上了敌人的头。 山坡上传来哗啦哗啦的叫声，敌人纷纷滚下深谷。 把石头比作冰雹，石头非常快，非常有力。 这两句话在一盏茶上体现了五壮士给英勇的杀敌的决心和同敌人血战的英雄式气概。 这是英雄中国人民强烈不屈的声音！ 这声音震天动地，精神抖擞使山河高涨！ “这声音”是指五壮士跳下悬崖时喊出的壮烈豪壮的口号。 “打倒日本帝国主义！ 万岁中国共产党！ 五壮士对日本帝国主义的憎恨，把党和人民的爱和忠诚体现在一盏茶上。 这种

16、憎恨和爱，是五壮士的英勇的和顽强的不怕牺牲力的源泉，是党率领的国民革命军第八路军、新四军士兵们的力量的源泉，也是敌后抗日根据地的英雄的小盆友们的力量的源泉。 这句话赞扬了中国人民把抗战进行到最后的决心和不怕牺牲英雄式气概。 总结表达方法：按照事物的发展顺序写的人物的动作、神格、有多个抓住语言具体写的人物时，强调重点人物，同时也兼有其他人物等。 按23*令人难忘一课一事发展的顺序，抗日战争胜利后，作者在福摩萨的乡下的小学，看到年轻福摩萨的人民教师认真教小盆友们祖国文字的动人情景，用学校大礼堂对中国历代伟人像的观察学习表现出了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。 2“我是中国人。 我爱中国

17、”这句短而深刻的话贯穿全文，反复出现，每次都伴随着一个情节，表现人物的思想感情。 它是文章的线索，是感情的主线，集中体现了福摩萨人民强烈的爱国热情。 24*最后一分钟是热情洋溢的诗。 作者在1997年7月1日披露了香港回归祖国最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的回忆，向全中国人民表达了强烈的爱国感情和对香港回归祖国后美好未来的衷心祝福。 澳门回归时间： 1999年12月1日叩问：询问法真诚热烈。 五、教材内容背一背21，在圆明园的破坏圆明园中，有金碧的灿烂辉煌殿堂，玲珑透明的亭台楼阁既有象征热闹街道的“商业街”，也有象征田园地貌景观的山村野。 园子的许多景色是仿照各地名胜建造的，例如海宁安澜