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文档简介

1、爬山虎的脚,叶圣陶,呼图壁县第三中学张慧,虎 占 铺 均 叠 茎（jn） 柄 触 痕 逐,我会读,1.大声朗读课文 2.理清文章脉络，划分段落，并且说说你这样划分的理由？ 3.概括课文内容,理清课文脉络,全文一共5个自然段 第一部分（1）：讲爬山虎的生长位置。 第二部分（2）：讲爬山虎叶子的特点。 第三部分（35）：讲爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。,仔细朗读第一自然段,填空： 爬山虎成长的特殊环境是 爬山虎生长的特点是 那么它是怎么爬墙生长的呢？,根据以上段落划分，概括课文内容,这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步

2、往上爬的。,了解爬山虎叶子的特点,1.轻声读第二自然段，理解“刚长出来的”和“长大了的”叶子各有什么特点。 2.填空： 刚张出来的叶子特点： 长大了的叶子特点： 要求：重点理解作者怎么样描写长大了的叶子，读出美感来。,了解爬山虎脚的特点（3自然段）,爬山虎的叶子之所以会这样生机勃勃的铺墙，跟它的脚关系密切，它的脚到底是怎样的呢？请同学们自学第三自然段，边读边画出写爬山虎脚的有关句子。,以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长的茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

3、这就是爬山虎的脚。 说说画线的每句话都讲了什么？ 了解爬山虎的位置，样子，颜色。,再读一遍第三自然段，进一步了解爬山虎脚的位置，样子，颜色。,小结：因为作者“注意”了，所以才对爬山虎的位置、样子、颜色了解的那么仔细。学习作者观察事物的仔细认真。,了解是怎么往上爬的（4自然段）,听老师读课文，同学们一边听，一边思考：这一自然段讲了什么？ 请同学们自己读课文，完成填空： （1）爬山虎的脚墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，住墙。 （2）细丝原先是的，现在了，把爬山虎的嫩茎一把，使它紧在墙上。,动动脑,作者是怎样围绕“爬山虎的脚巴住墙往上爬”这个意思，把这一自然段写具体的？请同学们自己轻读课文。 小结：这一自然段作者围绕“爬山虎的脚怎样爬”这个中心，仔细观察，用恰当的动词和丰富的联想，向我们介绍了爬山虎的脚怎样爬墙。,学习第五自然段,对比学习触着墙和没触着墙的脚的不同情况。 没触着墙： 萎了 触着墙： 牢固 齐读第五自然段,课后问题：,爬山虎的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的”？ 背诵课文25自然段。,因为爬山虎是一脚一脚地往上爬，长出一只脚巴住墙，随着长出的嫩叶，接着又长出一只脚巴住墙，然后又长出

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