2、桂林山水.ppt

1、桂林山水，桂林山水，漓江，桂林山水，学习目标，1。学会创造新词，写出“兰、潘、台”。2.初步了解课文结构，了解每一段的语言表达特点，学会用排比句写一段。(要点)3 .感受桂林山水之美，培养热爱祖国大好河山和大自然的情怀。(困难)4 .情绪化地阅读课文，并背诵全文。学新词，雄壮，无暇，翠绿，爬山，雄伟，泰山驼，奇峰，列障，险峰，挺立，连绵，多岩，懂词，雄壮，形容雄壮气势。完美无瑕：没有瑕疵。危险的山峰耸立着。奇怪的山峰列表：奇怪的岩石和锯齿状的岩石：奇形怪状的石头形成对比。(形容山石突兀重叠)，多音节词的积累，S-样sh-样君卷起卷卷的龙卷风君试卷，第一次读课文，了解大意，边读边想：课文的主要内

2、容是写：我知道课文的中心句是：我也特别注意“一”在文章中的作用。下面是围绕这个句子写的。第二段是这样写的。第三段是这样写的。第四个自然段以“，”结尾，与前面的“，”相呼应。本文的结构是()。第一次读课文，理解大意，边读边想：课文的主要内容是写：我知道课文的中心句是：(桂林有世界上最好的风景)。我也特别注意“一”在文章中的作用。下面是围绕这句话写的(桂林山水)。第二段是这样写的(漓江之水)。第三段是自然写的(桂林山)。在第四个自然段落中，“(船在蓝色的波浪上，人们在一个图画世界中旅行)。”这首诗的结尾与上面的(桂林有世界上最好的风景)一致。这篇课文的结构是(总分)。带着感情读课文中自然的第二段和

3、第三段，想想漓江的水和桂林的山的特点。作者的写作风格是什么？像这样写作有什么好处？2.大声朗读第四个自然段落，想象桂林的美丽风景，感受“人在画报世界里旅行，在碧波上行走”的感觉，并结合泡泡词，然后和你的同伴谈谈这句话在课文中的作用。我见过壮丽的大海，欣赏过像镜子一样的西湖，但从未见过像漓江一样的水。漓江的水很安静，你感觉不到它在流动。漓江的水非常清澈，你可以看到河底的沙子。漓江的水真的是绿色的，就像一颗无瑕的翡翠。船桨激起的微波铺开了水线，这让你感觉船在向前移动，而海岸在向后移动。大海壮丽，西湖如镜。我见过壮丽的大海，欣赏过像镜子一样平的西湖，但我从未见过像漓江这样的水。漓江的水很安静，你感觉

4、不到它在流动。漓江的水非常清澈，你可以看到河底的沙子。漓江的水真的是绿色的，就像一颗无瑕的翡翠。船桨激起的微波铺开了水线，这让你感觉船在向前移动，而海岸在向后移动。漓江的水有什么特点？安静，清澈，绿色，漓江的水是如此安静，以至于你感觉不到它在流动；漓江的水非常清澈，你可以看到河底的沙子。漓江的水真的是绿色的，就像一颗无瑕的翡翠。帕累托句：表达的情感强烈，句型简洁易读。漓江里的水如此安静，以至于你感觉不到它在流动；漓江的水非常清澈，你可以看到河底的沙子。漓江的水真的是绿色的，就像一颗无瑕的翡翠。比喻的话，把绿色的漓江比作无暇的玉。大海壮美，西湖如镜，漓江宁静、清澈、碧绿。我曾登过巍峨的泰山，也曾

5、过红叶似火的香山，但我从未见过桂林的山。桂林的山真的很奇怪。它们从地面升起，没有联系，像老人，像大象，像骆驼，有奇怪的山峰和成千上万的形状；桂林的山真美，像绿色的屏障，像新长出的竹笋，色彩鲜艳，映在水中；桂林的山非常危险。危险的山峰笔直矗立，岩石崎岖不平。如果他们不小心的话，似乎会摔倒。奇怪，美丽，危险，桂林的山真的很奇怪，它们从地面升起，没有连接，像老人，像大象，像骆驼，奇怪的山峰被列出，有成千上万的形式；桂林的山真美，像绿色的屏障，像新长出的竹笋，色彩鲜艳，映在水中；桂林的山非常危险。危险的山峰笔直矗立，岩石崎岖不平。如果他们不小心的话，似乎他们会被栽下去。(排比，隐喻)，(夸张)，(隐喻

6、)，练习：模仿训练，读写结合，水的精神水的真理，和收获；陵水的水真好；陵水的水真好。泰山的山的真理；泰山的山的真理；泰山的山道。练习：模仿训练，读写结合，灵水真的很静，静得像铜镜；陵水的水很清，你可以看到里面的鱼；陵水的水很温暖，冬天游泳不会觉得冷。泰山真的很高，高到可以直上云霄；泰山真的很陡，太陡了，你会觉得随时都会塌下来；泰山真的很奇怪。真奇怪，你怎么也忘不了回来。练习：模仿训练，读写结合，夜空中的星星是真的，赢了；夜空中的星星是真实的；夜空中的星星是真实的。练习：模仿训练，读写结合，夜空中有那么多星星，有无数孩子的眼睛那么多；夜空中的星星很美，像珍珠一样美丽；夜空中的星星真的很亮，像月亮

7、一样明亮。请以“云”为内容，这样写一个排比句。白云层层叠叠，像用棉花铺成的楼梯；白云一朵接一朵，像漂浮在海上的船帆；一朵朵白云像怒放在山谷中的雪莲。天空中的云变了很多，有时像一座巍峨的山峰，有时像一匹飞奔的野马，有时像一个优雅的女孩。这座山被这水包围着，这水反射着这座山。此外，空气中有烟云，山上有红色的树，河上有竹筏船，这让你感觉像是走进了一幅连续的画卷。这真的是“船在蓝色的波浪上，人们在一个绘画的世界里旅行。”总是在写作前后呼应，回到整体，并总结全文。本文围绕()展开，描述了漓江的水具有()的特点，桂林的山具有()的特点，表达了作者的情感。回到整体，总结全文，全文围绕(桂林的山水是世界上最好的)，描述漓江的特点(宁静、清澈和绿色)，和桂林的山(陌生、美丽和危险)，表达作者热爱祖国和大自然的伟大河山的感情。在这节课上，我们跟随作者参观了桂林，那里到