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1、5.4 (1)有理数的加法、有理数的大小比较：1)异号2数比较：正数0、0负数、正数2 )该号2数比较： 2个正数、绝对值的大小_个相同编号的2个数对大小进行比较，必须考虑它们。 反倒是小、大、符号、绝对值、可爱的企鹅，在一个东西走着的直溜溜的道路上蹒跚地走着。 现在被定为向东正，向西负。 企鹅先往东走3米，然后再继续往东走4米，那么企鹅两次往哪个方向走多少米呢？回答：企鹅两次一共往东走7米。 如果企鹅先向西走3米，然后向西走5米，那么企鹅两次一共向哪个方向走多少米呢？、a :企鹅两次一共向西走8米。 从以上两个修正公式中可以找到什么，相同编号的两个数相加，取数字符号，绝对值相加。 如果企鹅先
2、向东走2米，接着向西走6米，企鹅再走2次，总共走了()米，加上异号2数，取绝对值大的加数的符号，从大的绝对值中减去小的绝对值。 三，三，四，四。 0，0，(6) ( 4 ) 0=_ .(5) (- 3 ) 0=_、- 3，4，这样，您就可以找到在有理数的加法中有哪些修正规则？ 一个数加零，还需要这个数。 相互倒数的两个个数加起来，使之为零。 模仿企鹅的运动方法，能完成下式吗，有理数加法则，一，该二数加法：二，异号二数加法：三，相互倒数的二数加法：四，一数同零加法：取加法数的符号，取绝对值加法.发挥你的聪明，回答问题，多(11 )六、=2、=- 5、三、十、十一、一、四、五。 练习3:1、7、17； (2)0 (39.98): (3)(-1) (-)； (4)() 0.4、扩展到有理数后，下一个结论还成立吗？ 请说明理由(如果认为结论不成立，请举例说明) :如果两个个数之和为0，则这些个两个个数都为0 .任意两个个数相加，任意一个以上的加法运算，有些语句还正确吗？ 总结一下，在这个课上学到了什么内容？ 加有理数的一般步骤是什么？ (确定符号后再修正绝对值)有理数加法和算术加法的最大区别是什么
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