语文人教版四年级下册27、《鱼游到了纸上》课件

1、不学诗，无以言。,江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。,鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。,鱼游到了纸上,读了这个题目，你有什么想法？,自由朗读课文，注意读准字音，读通语句。,gng ch h gng b,gu xi hu hu lng y,港 澈 壶 缸 罢,苟 绣 挥 徽 聋 哑,学习生字词：,港 澈 壶 缸 罢,苟 绣 挥 徽 聋 哑,我会读：,港 澈 壶 缸 罢,苟 绣 挥 徽 聋 哑,花港 清澈见底 茶壶 水缸 罢了,一丝不苟 绣花 挥手 厂徽 聋哑人,我会读：,栏杆 罢了 境界 绣花 厂徽聋哑人 清澈见底

2、赏心悦目 一丝不苟 咯噔一跳 工笔细描挥笔速写 泉白如玉 融为一体,文章主要内容： 作者在（ ）观鱼时，发现了一位（ ） 的青年，他（ ）时非常专心，（ ）时忘记了周围的 一切，把水中的鱼儿画得栩栩 如生。,花港的玉泉,举止特别,看鱼,画鱼,自由朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事？,小组讨论：初步理解“鱼游到了纸上”。,青年把鱼画得（ ）所以鱼就像在纸上游动一样。,栩栩如生、活灵 活现、逼真,请同学认真默读课文，在文中找出聋哑青年观鱼、画鱼的相关语句，并批注。,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,看鱼,静静地、专心致志地,他有时工笔细描，把金鱼的每

3、个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,画鱼,从“每个部位、一丝不苟、细致”等词中体会到青年画鱼很认真，画鱼的本领很高超。,他好像和游鱼已经融为一体了。,他似乎忘记了时间，也忘记了自己。,他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,画鱼,画鱼,看鱼,青年 专心、忘我,青年聚精会神的,（从“一年多”、“每个星期”、“一整天”、“常常”等词中看出青年看鱼时专注、勤奋、持之以恒。）,“先游到了我的心里.”,这就是鱼“游到心里”的意思。,我能理解这句话的意思:,青年通过(,反复,

4、)观察,把(,金鱼,)的每个部位、,深深地,心里,每个细微的动作都( )刻在自己的( )，,他的心里装的都是( )鲜明、生动的形象。,金鱼,“哟,金鱼,游,到了他的纸上来啦！”,我能理解 “鱼游到了纸上”的意思,游,鱼,一个“ ”字告诉我们青年画的( )像真的那样,游动,聋哑,在纸上( ).这句话是对( )青年所作的,画,赞赏,高超,( )的最高( ),赞他画技( ),画的鱼( ),像在( )游动一样.,栩栩如生,纸上,“鱼游到了心里”与“鱼游到了纸上”有什么关系？选择恰当的关联词说说。 因果关系 （ ）鱼先游到了我的心里, （ ）鱼游到了纸上。,A、因为所以 B、虽然但是 C、即使也,“先”

5、，点明了“游到纸上”和“游到心里”的关系。要想把鱼画好，画活，必须先对鱼进行长期仔细的观察，抓住金鱼的特点，在头脑中形成一个准确鲜明的形象，然后才能运用绘画技巧把鱼画好，画活。 “先游到了我的心里”是因，“金鱼游到了纸上”是果。,学了本篇课文，你有什么收获？,我们应该学习聋哑青年热爱生活，做事情专注、勤奋、一丝不苟、全神贯注、持之以恒,徐悲鸿画马的故事 徐悲鸿是一位举世闻名的画家。 他为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马跑动的样子。有一次，他只顾观察，没有注意脚下的路，结果摔了一跤，满身尘土，手、脚、脸都擦破了。他爬起来，又继续追赶。 徐悲鸿画马入了迷，整天沉浸在马的世界里。他几乎每天都要画马，他小屋的墙上，贴满了骏马图。 功到自然成，徐悲鸿终于获得了成功。他画的骏马成了世界公认的艺术珍品。你看奔马图中，那气势雄壮、四蹄生风的骏马，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的