人教版七年级语文上册第四单元测试题(含)

1、20XX20XX，新教育版，语文七年级，第一册，第四单元，试题，新教育版，语文七年级，第一册，第四单元，满分：120分，时间：120分，积累与应用(1。积累与应用(2626分)1下列单词中正确注音的组是()(3分)一个玩忽职守(xn)狭隘(Y)热情b .纯粹(cu)干(H)崩溃(tn)奖励(楚)c .燃烧(朱)滑稽(J)恍惚(H)打鼾(Y)回声(H)呻吟(shn)昏厥(荀)突兀(w) 2。以下词语有错别字：A麻木不仁、冷漠、不顾他人、漠不关心、b追求完美、问问题、沉默寡言、c气喘吁吁、大笑、不平、惊慌失措、失落、d安静、修身、淡泊、光明、宁静、深远、3 3(长沙，2016)以下句子中无言语障碍

2、的句子是()(3分)，A . 5月10日，约100名青年志愿者参加了奥兰治岛的绿色自行车活动。学生在暑假户外活动时应该注意安全，防止事故。为了规范义务教育阶段的招生行为，长沙市教育局严格禁止公立学校招收择校生。将美丽的乡村建设与文化景区结合起来，不仅可以改善乡村的生活环境，还可以发展文化旅游产业。从词类的角度来看，正确的分类选择是()(3分)管理人员昨天推测，中国的创新是明确而广泛的，减少了懒惰下列文学常识的不正确表达是()(3分)纪念白求恩的作者是毛泽东。白求恩是一个国际主义战士，一个加拿大共产主义者和一个著名的战士。种树的牧羊人是法国作家兼电影作家让乔诺写的。一步一个脚印是英国作家兼心理学

3、家莫顿亨特写的。天诫的作者是三国时期蜀汉的政治家、军事家诸葛亮。6(2016年改编自鄂州)综合研究。(11分)在本单元，我们开展了“青少年正在阅读”的综合学习活动。为了进一步激发学生的阅读热情，学校将开展一项以“我爱阅读，建设学术校园”为主题的活动。请按要求完成以下任务。(1)请为本次学校主题活动设计几种活动形式。(4分)活动形式1:召开“我与名著之间的故事”交流会(例)活动形式2:活动形式3: (2)下表为某同学收集的我校学生阅读情况。请根据相关数据用简单的文字写出你的发现。(4分)中学生阅读问卷占调查内容的比重较大。20XX年，20XX年，20XX年不喜欢读纸质书。他们喜欢用手机和电脑阅读

4、。423220 202324 384556.(3)如今，中学生更喜欢方便快捷的网上阅读，不太能沉浸在书本中，理解文字的魅力。如果你的好朋友小明平时只喜欢看手机和电脑，很少看纸质书，你会怎么劝他多读纸质书？(3分)2。阅读理解2。阅读理解(44分)(1)阅读下列文言文，完成问题。(16分)谏书谏书诸葛亮的君子之行，宁静修身，节俭修身，不淡泊雄心，不宁静深远。丈夫的学习必须是安静的，只有这样他才能学习。如果他不学习，他就不能学习。如果阴慢，你就不能兴奋自己，但是如果你很危险，你就不能治愈性。岁月与时俱进，意义与日俱增，然后它会变得干燥和秋天。如果你不去见见这个世界，你会很难过，还会留着这个可怜的房

5、子。7.解释在下列句子中添加一些单词的意思。(3分)如果你行动迟缓，你将无法做出很大努力并避免鲁莽，但你将无法治愈性的岁月。用现代汉语翻译下列句子。(4)保持安静，修身养性。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 9作者讨论了哪些方面？如何从这些方面进行讨论？(5分)10作者写这封信的意图是什么？(2分)11课文中有两句话经常被用作座右铭“保持你的雄心壮志”。请写这两个句子。(2分)(3)阅读以下段落并回答问题。(13分)白求恩同志无私奉献的精神，表现在他对自己工作的极端责任感和对同志和人民的极端热情上。每个共产党员都应该向他学习。许多人在工作中不负责任，他们害怕沉重的负担，他们把沉重的负担加在别人身上。目前，先为自己计划，然后为别人计划。当我稍微努力一点的时候，我感觉很好，我喜欢吹牛，因为害怕别人不知道。同志们不是对人民

7、充满热情，而是冷酷、冷漠、麻木不仁。这种人实际上不是共产党员，至少不是纯粹的共产党员。当从前线回来的人说白求恩时，没有人不钦佩他，没有人不被他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡是受到过白求恩大夫亲自治疗的，亲眼见过白求恩大夫工作的，都为之感动。每个共产党员都必须学习白求恩同志真正的共产主义精神。白求恩同志是一名医生。他以医疗保健为职业，在技术上力求完美。在整个八路军事医疗服务体系中，他的医术非常高明。对于一群反复无常、轻视技术工作、认为没有出路的人来说，这也是一个很好的教训。我和白求恩同志只见过一次面。后来，他给我发了很多信。然而，因为他很忙，他只回复了一封信，但我仍然不知道他是否收到了。我对

8、他的死感到非常难过。现在每个人都纪念他，这表明他的精神是感人的。我们都应该向他无私的精神学习。如果你从这一点出发，你就能成为一个大大造福人民的人。一个人的能力是大是小，但只要他有这种精神，他就是一个高尚的人，一个纯洁的人，一个有道德的人，一个没有庸俗趣味的人，一个有益于人民的人。12.这篇文章从哪两个方面论述了白求恩的共产主义精神？(2分)13。所选文本的前两段分别提出了分论点。请告诉我最后一段是什么意思。(2分)14。比较可以使论点更有说服力。从课文中找出相关的句子，并谈论这样写作的好处。(3分)比较陈述：(2分)好处：(1分)15分。理解下列陈述并回答问题。(4点)(1)如果把画横线的句子

9、改为：“从前线回来的人，一提到白求恩，都钦佩他的精神，都为他的精神所感动。”表达效果有什么不同？(2)画一个水平句子。这个句子在表达中有什么作用？16.谈谈如何做一个有道德的人，一个没有低级趣味的人，一个有益于人民的人。(2分)(3)(兰州，2016)阅读以下文章并完成问题。(15分)葛学校坐落在山脚下的大坝上。离学校大门100多米远有一条小河。小河上的一座石桥已经年久失修，有些地方已经开始坍塌。老哥每天都要走在石桥上看、修、化妆。老哥曾经是一名学校老师。退休后，他和妻子举家搬到了石桥。由于几天前连续的暴雨和山洪爆发，河水开始暴涨。今天早上，天一亮，老葛一来到桥上就惊呆了。我看到汹涌的洪水，从

10、山上咆哮而下，带着许多淤泥、石头和树枝，咆哮如雷，冲向桥口，跟着桥口，大喊大叫，冲出去，向下游奔去。老葛站在桥头，感到石桥在颤抖，在呻吟。老葛的心跟着颤抖起来。这时，一棵大桃树，像一只下山的老虎，从上游冲了下来。冲到桥口，穿过那里，别走。洪水隆隆作响。大树停在那里，很快它就被各种各样的漂浮物体覆盖了。当老哥看着那棵大树时，他的心爆炸了，他喊道：它坏了。说完，冲下石桥。当妻子听到喊声时，她冲出了房子。老葛冲到桥头，不停地用手拉着那棵大桃树。那棵大桃树卡在那里，一动也不动。洪水咆哮着冲向桥。他的妻子冲上前去帮助老葛。两个人拉了一会儿，大桃树还是卡住了。树上的漂浮物越聚越多，堆积物越来越厚。老葛站在

11、桥上，看着桥上汹涌的洪水，树枝、竹子和杂草像马一样横冲直撞，双腿开始颤抖，一种毛骨悚然的感觉瞬间传遍全身。老哥剁碎了几块。他瞥了妻子一眼，说道：“你为什么还站着？回家去拿锯子。此时，洪水越来越大，即将溢出桥面。老葛的心更慌了。老葛知道，如果他不试一试，这座桥肯定会被毁掉。当桥坏了，孩子们去学校应该做什么？老葛脱下上衣和裤子，光着身子站在桥上，用手扯着挂在大树上的一些树枝和杂草。妻子带来了锯子和绳子。老葛把绳子的一端绑在身上，另一端绑在桥头的一棵大树上。老葛拿了把锯子，毫不犹豫地跳进了河里。妻子用手拉绳子。老哥一手拿着一把锯子，一手抓着那棵大树，爬上了树。老哥爬上树，擦去脸上的泥水，坐在上面，开

12、始看那棵树。妻子站在桥上，双手抓着绳子，满脸担忧，说道：慢点，慢点，别慌！不要让洪水冲走你。老葛没有回答。他坐在树上，用腿夹住树干，用力锯下最长最粗的树枝。过了一会儿，一些学生来到教室，走到桥边，吓傻了，不知所措地站在那里。老葛忙着让他们站在桥头，而不是在桥上。学生们顺从地站在那里，看着老葛。学校的老师要来了。村长来了。跟在村长后面的，有几个年轻人。当村长看到它时，它太危险了。他跑去把老葛拉了上来。村长把绳子绑在树枝上，然后让几个年轻人拉到一边。几经周折，树枝终于被扯开了。洪水过后，漂浮物砰的一声冲出桥口，顺流而下。水位下降了。桥面完全暴露了。老葛站在桥上，看着滚滚的洪水，又看着几个慢慢过桥的

13、学生，眉头深皱。几天后，老葛被评为抗洪救灾先进个人，并获得荣誉证书和2000元奖金。拿到奖金后，老哥和他的妻子从存折里取出仅有的1万元，买了水泥、河沙和石头，并请几个年轻人帮忙彻底加固石桥。桥修好后，学校的校长和村长来到了现场。村长问老葛他还想要什么，村里可以帮忙解决这个问题。老葛看着他们，笑着说，“我真的有个要求。我不知道你是否会回答它。”村长说：“答应我，答应我，你答应我。”。老葛转过头，看了看不远处的学校。他说，我想给孩子们再上一课。校长一听，愣了一下，走上前紧紧地握着老葛的手。一言不发，他的眼睛慢慢开始湿润。17.读文章的第一段，总结守卫桥梁的情节。(4分)开始：老葛看到洪水来了，一棵

14、大桃树堵住了桥的入口。发展：高潮：结束：村长和年轻人合力打开堵在桥口的大桃树。18.第一段中下划线的句子在描述洪水中起什么作用？(4分)19。品尝下列句子，并回答括号中的问题。(4分)(1)当老葛看着那棵大树时，他的心爆炸了，大叫：它坏了。(大爆炸的表情效果是什么？校长一听，愣了一下，走上前去，紧紧地握着老葛的手。一言不发，他的眼睛慢慢开始湿润。(愣得紧紧的，慢慢的，湿湿的，反映出什么样的心理变化？)20。这篇文章的标题有什么美？请做一个简要的分析。(3分)3。成分(3。作文(5050分)21。(永州，2016)按要求写一篇记叙文。标题：特殊体验要求：具体内容和真实感受；不少于600字。参考答

15、案1。积累与应用。狭窄应该被狭义地理解，有趣应该被理解，呼应应该被理解。分析大笑应该是笑声，恐慌和沮丧应该是恐慌。3.【分析】甲语义重复，乙不合逻辑，“防止”和“不”的双重否定意味着肯定，这与语义不一致，所以“防止”或“不”应该去掉；这种说法是正确的；d不恰当的搭配，“传承业”不恰当的搭配，会把“传承业”变成“发展”。4.管理治理推测创新和缩减是动词。昨天，中文是所有的名词，清楚，广泛和懒惰，所有的形容词。5.走一步又一步的作者是莫顿亨特，美国作家和心理学家。6.(1)示例：召开阅读报告会议；举办“我爱阅读”作文比赛；办一份介绍名著的板报(活动形式可以合理设计)(2)例：这所中学喜欢阅读的学生

16、人数逐年增加(或者不喜欢阅读的学生越来越少)；喜欢在线阅读的学生人数增长最快(喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢)。例句：小明，在手机和电脑上阅读更快更方便，但是长期使用这种阅读方法会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛造成很大伤害。阅读纸质书籍可以让我们沉浸在美丽的文字中，让我们的想象力自由飞翔，陶冶我们的情操。我们为什么不多读一些纸质书呢？(解决问题，恰当地表达，回答网上阅读的缺点，回答纸质阅读的好处，并有正确的含义。)2 .阅读理解(1)。鼓励：令人兴奋的风险：轻浮：快速，这意味着快速通过。8.(1)以静修身，以俭修身。(2)你不能无动于衷地展示你的远大抱负，没有平静和稳定，你就不能实现你的远

17、大目标。9.作者讨论了学习和做人的两个方面。无论是做人还是读书，作者都强调“静”字：修身需要静，读书需要静，成就也要靠静。这一失败归因于“躁狂”一词，“安静”与“躁狂”的比较增强了讨论效果。10.告诉你的儿子通过修身和节俭来培养他的品德。11.如果你不是无动于衷，你将没有野心。如果你不安静，你会很远。(二)12。没有私利、特殊利益和技术优势可以揭示和阐述。13.最后一段是对全文的总结，主要阐述了学习白求恩的深刻意义。14.对比声明：“白求恩同志的利己利人的精神，表现在他对工作极端负责，对同志和人民极端热情。”每个共产党员都应该向他学习。许多人对自己的工作不负责任，他们害怕沉重的负担，他们把沉重的负担推给别人，自己选择轻的。目前，先为自己计划，然后为别人计划。当我施加一点力的时候我感觉很好，我喜欢吹牛，因为害怕别人不知道路。同志们不是对人民充满热情，而是冷淡、明确、冷漠、麻木不仁。”或者“白求恩同志是医生。他以医疗保健为职业，在技术上追求卓越；在八路军的整个医疗系统中，他的医术非常高明。这也是一个很好的教训，对于那些看到不同事物的人，对于那些鄙视技术工作并认为没有出路的人。”优点：比较法的优点是突出了白求恩同志崇高的共