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文档简介
1、山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一数学 直线与圆的位置关系复习学案学习内容学习指导,即时感悟【学习目标】能根据给定的直线、圆的方程,判断直线与圆的位置关系通过直线与圆的位置关系的学习,体会用代数方法解决几何问题的思想通过本节内容的学习,进一步体会到用坐标法解决几何问题的优越性,逐步养成自觉应用坐标法解决几何问题的习惯【学习重点】直线与圆的位置关系的几何图形及其判断方法【学习难点】用坐标法判直线与圆的位置关系【回顾预习】1把圆的标准方程整理为圆的一般方程 . 把整理为圆的标准方程为 .()2一艘轮船在沿直线返回港口的途中,接到气象台的台风预报:台风中心位于轮船正西70km处,受
2、影响的范围是半径为30km的圆形区域.已知港口位于台风中心正北 40km处,如果这艘轮船不改变航线,那么它是否会受到台风的影响?3直线与圆的位置关系有哪几种呢?4我们怎样判断直线与圆的位置关系呢?如何用直线与圆的方程判断它们之间的位置关系呢?法一、设直线的方程为,圆的方程为 圆的半径为 ,圆心到直线的距离为 , 则判别直线与圆的位置关系的依据有以下几点: 当 时,直线与圆相离; 当 时,直线与圆相切; 当 时,直线与圆相交;法二、如果直线的方程为,圆的方程为,将直线方程代入圆的方程,消去得到的一元二次方程式,那么:当 0时,直线与圆没有公共点; 当 0时,直线与圆有且只有一个公共点; 当 0时
3、,直线与圆有两个不同的公共点;本部分课前做【自主合作探究】例1已知直线: 和圆心为的圆,判断直线与圆的位置关系;如果相交,求它们的交点坐标。【当堂达标】1、判断直线与圆的位置关系。2、如图 ,已知直线过点且和圆相交,截得弦长为 ,求的方程3、已知直线与圆心在原点的圆相切,求圆C的方程。4、已知直线:,圆。试判断直线与圆有无公共点,有几个公共点。【反思提升】【拓展延伸】1、直线与圆 ( )A相切 B相离 C过圆心 D相交不过圆心2、求直线截圆所得的弦长.*3、圆上的点到直线的距离的最大值为 .*4、若直线与圆相交;相切;相离;分别求实数 的取值范围.*5经过点A(2,-1),和直线x+y=1相切,且圆心在直线y= -2x上的圆的方程布置作业:132页A组2、3答案例1课本127页例1例2课本127页例2当堂达标:1、相切2、2x-y-5=
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