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文档简介

1、教材版本：义务教育课程标准实验教科书，科系：语文，年级：6年级，权数：下卷，课题：一个地球，新课学习，一个地球，返回，整体认识，自由阅读课文，在课文中了解地球，美丽，小巧。返回，美丽，微不足道，资源，迁移，地球一叶扁舟，演示，返回，地球拥有的自然资源也是有限的。对于矿产资源来说，它不是上帝的礼物，而是经过数百万年，甚至数亿年的地质变化而形成的。地球是无私的。它为人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不节制地开采，一定会加快地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需的水资源、森林资源、生物资源、大气资源本来可以不断再生，长期为人类作出贡献。但是，随意破坏自然资源，滥用化学物质，不管后果如何，不仅不能再生，还

2、会造成一系列生态灾难，对人类的生存构成严重威胁。继续，继续，退货，40万亿千米，继续，继续，只有一个地球，如果它被破坏了，我们就无处可去了。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难在别的地方补充。我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。让地球给我们的后代更好的福利！真正的阅读，返回，我的心，我们如何保护地球，联系正文和生活，实际上说出你的想法？(大卫亚设，美国电视电视剧，真实情况)，回到全球生态环境状态的数字人民日报(2002年十月14日)，23%的耕地面积严重退化。河水流量的50%减少或严重污染。25%的哺乳动物和12%的鸟类濒临灭绝。人类所患的疾病与环境恶化有关。三分之一的土地面临着牙齿荒漠

3、化。80个国家严重缺水。10亿人口受到沙漠化的威胁。a、人类生活所需的水资源、森林资源、生物资源、大气资源可以再生，长期为人类做出贡献。大卫亚设，美国电视电视剧，生活)B，人类生活所需的水资源、森林资源、生物资源、大气资源可以不断再生，长期为人类作出贡献。华安金井，继续，A，人类生活所需的水资源，森林资源，生物资源，大气资源，本来可以不断再生，长期为人类作出贡献。b、人类生活所需的水资源、森林资源、生物资源、大气资源可以不断再生，长期为人类做出贡献。火眼金睛，继续，地球上的某一天，每天我们地球上有15亿人呼吸污染的空气，至少有800人死亡。每天我们的地球将1500吨氟利昂排放到大气层中，严重破坏了保护地球的外衣。每天我们地球上至少有1550人死于饮用水引起的疾病。每天我们地球上有12000桶石油流入大海。每天我们的地球有55000公顷的土地变成

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