盲孩子和他的影子(2)

1、如果给我三天的光明：的第一天，我就看人，他们的善良、温厚和友谊值得我度过生活。 到了第三天，我将在黎明时起床，看着夜晚变成令人感动的奇迹，我将再次迎接黎明，寻找新的喜悦。 因为我相信对于真正看得见的人们来说，每天的黎明一定是永远重复的新景色。 晚上给了我一双黑色的眼睛。 我用那个找光。 顾城一代人，盲子，和，他的，影子，1 .多角度理解文章的主旨。学习目的、2 .朗读活动中感受文章的优美词汇，体味。 3、培养学生热爱生活、爱恋的弱者的良好品质。 快读课文，整体感觉，1，默读课文，课文谈了什么，盲目的的小盆友在他的影子和萤火虫的帮助下，看了世界，看到了光明的影子在云同步上形成了美丽的小盆友。 2

2、、用简单的语言概括本文的主要内容，盲子孤独的影子来到盲子身边，过得愉快，盲子有点明亮，盲子能看到周围所有的影子，成为男孩，3、找住的写盲子心中的感觉变化的语言。 “他的生活很寂寞”“盲目的的小盆友感受到了光明，就好像看到了颜色。 他很开心。 ”“啊，我看见了。 萤火虫从来没有像他这么幸福过。 “盲目的的小盆友看到他的影子，惊讶地叫道：啊！ 我的影子是你吗？ 我好像看见你了！ 真的，我看到你了！ ”“他看到了周围的一切！ 盲子的心中的感觉变化的词语、议一议：影子出现前后，盲子的感情是怎样变化的？是什么改变了盲目的的小盆友的感情？ 寂寞，快乐，爱，思考，请在本文中加入五个小标题。 形式是的盲子，(

3、1)寂寞的盲子，(2)快乐的盲子，(3)一线明亮的盲子，(4)在风雨中挣扎得到爱的盲子，(5)沉重的影子为什么成为人偶？ 为什么我们是开朗的小盆友呢？ 友谊的感化给生活充满了仁自信心的心灵之光，关门，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。 从善良、“光明”的心灵帮助别人，分别陈述自己的意见，把文本故事的发展和诗情画意的境界联系起来，我们应该怎样理解文章的主题，对文本的主题，可以从不同的角度理解。 你同意以下两种说法吗？ 有其他意见吗？ 1 .对于像盲目的的小盆友一样的弱者，我们要爱他们，使他们感到生活的光明和美丽。 2 .盲目的的小盆友得到光和云同步的影子也得到了生命，形成了美丽的小盆友。 这表明

4、能给别人带来幸福，自己也能幸福。 主题的探索，爱的觉悟，学完这门课之后，同学们开始思考爱，或许有了新的想法。 现在你最想说的是什么？ 请把那个写在纸上。 精阶赏析、美言、美意境、美主题，构成了这种美的文本。 我们感情用事地读课文，把这个美永远留在我们的心里。 文排名，短小，活泼，凝固，有节奏感。 多使用日式榻榻米语，描写“安静”、“轻快”、“清爽”、“软囊囊”、“安静”等情节真实、平稳的气氛，朗朗地开口。 从美丽的语言、听觉、视觉感知的角度营造纯真友好的氛围，交织着一个华丽的境界，表现出盲目的小盆友热爱生活，渴望明亮的心中的感觉，情调轻松快乐，情况丰富多彩。 美的境界，诗情画一样的境界，当你年老成为白头发的时候，当你用你的一点点付出改变了人生的时候，当你遭遇挫折和复苏的时候，想起比现在你更痛苦的境遇，在人生的途中我们点亮了两盏灯，来自己的爱送语言。 如果你是“盲目的的小盆友”，请不要放弃对光的追求。如果能够“影子”和“萤火虫”，就决不要吝啬你的爱和光芒，礼物，有时候童话会结束，但爱永远不会结束。 每