2020年小学第二学期英语教研组工作总结

1、小学第二学期英语教研组工作总结转眼间，半年的工作接近尾声。在学校领导的关心和区里英语老师、研究员薛先生的指导下，我们努力工作，踏实肯干。为了提高我校的英语教学质量，为学生提供高效优质的服务，所有的英语教师都在默默工作。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结英语教研组这学期的工作，我们一直在以下几个方面努力，取得了一定的成绩。第一，加强学习，提高质量。只有努力学习，我们才能乐于教书，只有努力学习，我们才能真正教好书，教育好人。为此，我们教研室不断加强学习和教育，丰富教师的知识结构，提高教师的理论素养。1、拓宽学习渠道，实现系列化。在教研室每月的专业学习中，我们将自主学

2、习与集中学习相结合，理论学习与实践探索相结合，同事间交流讨论与网上资源阅读相结合，不断提高英语组每位教师的专业素质。2.优化目标学习内容。这学期，我们结合自己学科和工作的需要，自学了怎样听课与评课和任务型教学的有效研究。与此同时，我们仔细阅读了你在为谁工作这本书，从中我们获得了很多启发，这让每一位教师对自己的工作态度和对生活的追求有了更深刻的反思和理解，也意识到只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能享受工作，不断完善自己。3.加强学后反思，实现学用结合。学校教学部门对每一次校本培训的内容和形式都做了细致的安排，可谓用心良苦。我们在活动中努力学习，及时消化，把听、记、想结合起来，注意与自己的教

3、学和科研实践紧密结合，随时写出真实的感受和学习经历。可以说，每一次校本培训学习对我们来说都是一次次难得的精神享受，是丰富我们自身文化遗产、积累知识内容、提高我们教学和科研能力的捷径。一个学期以来，我们的老师已经能够撰写教学论文并在省级刊物上发表：2010年4月XX日刘丽老师的电子白板为英语课堂插上翅膀发表。第二，做好教研组工作，促进教师专业发展；1.加强教材创新研究，共享教学资源。这学期，我们把教学研究的重点放在五年级教材的分析和研究上。根据五年级教材的特点和主要内容，提出了教材的整体研究意图，筛选出了共同分析比较的难点内容，并确定了具体的操作方法。微观上，以一个典型单元为例，讨论和研究单元内

4、容的划分、重点和难点的把握、语言目标的确定、任务的科学设计、练习的准备和筛选，包括每节课预习作业的安排。我们交换不同的想法，在争论中互相碰撞，在分歧中启发我们的思想和灵感。2.在校园内组织示范班和公开课，开展讲座和评估活动。这学期，黄磊等五位老师被安排参加示范班和公开课。每一位教师都应该以讲座的形式，结合教学理论，讲述教学过程安排的原因和思路；所有的老师都参与了班级评估，一个老师负责评估。教研组还组织教师参加市、区两级的优质班和示范班，学习先进的教学经验，并根据班级实际情况提出自己的教学调整计划。3.积极开展研究工作，提高教学效果。“以科研促教育改革，以教育改革求发展”。为了提高学生的英语水平

5、和教学效果，我们组的老师把教育教学研究放在首位。本学期，全体教师继续深入学习区级课题江苏教育，确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略”和“研究单元整体教学中的校本教研机制和集体备课与讨论课策略”的内容，并于XX年4月通过了中期评估。课题研究提高了每位教师参与教学和科研的意识，提高了教师的教学和科研实验能力。XX年4月，李华老师在第二届天宁区识字比赛中获得英语组一等奖。同时，本研究也促进了学生英语能力各方面的提高，使学生体验学习的乐趣，享受学习的成果，改进学习策略，培养创新意识和实践能力。第三，自我反省：少数教师的先进教育理念并没有真正转化为自觉的教学行为，问答式、讲习式和低层次讨论式仍然是大多数教师的首选模式。四.未来工作的假设：1.加强案例研究和案例分析，注重总结、提炼和推广优秀教师的经验。2.继续加强教师的专业合作和教学反思，进一步提高教师的基本教学技能。我们是奉献的，我们愿意不计得失地给予；我们就像一团火，积极向上。路漫漫其修远兮，天