内蒙古自治区中小学教师教育技术水平美术3

1、内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷（试卷科目：中学美术）第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）第1题 (单选题)建构主义学习理论认为学习环境中有（ ）。 (2.5分)A情境、意义建构两大要素B协作、会话两大要素C情境、协作、会话、意义建构四大要素D情境、协作、会话三大要素第2题 (单选题)国家实施的新课改，要求在教育教学中（ ）。 (2.5分)A重视创新精神、实践能力的培养B重视基础知识、基本技能的教学C本题答案中其它3个选项之和D重视良好道德情操的养成第3题 (单选题)行为主义学习理论指导下的教学目标，其典型特征是（ ）。 (2.5分)A把学习材料分解成

2、能按顺序掌握的若干小步骤B刺激(提问)反应（回答）强化（确认）C让学生对刺激作出正确的反应D在学习的每一小步骤给出及时反馈第4题 (单选题)建构主义学习理论强调学习环境中的要素构成为（ ）。 (2.5分)A情境、协作B会话、意义建构C情境、协作、会话、意义建构D刺激反应第5题 (单选题)关于现代教育技术的内涵，你不同意的说法是（ ）。 (2.5分)A现代教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，又包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容B现代教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究C现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革D现代

3、教育技术的现代体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的关系，并充分运用现代科学技术为教育服务第6题 (单选题)一个完整的教学过程一般包括（ ）。 (2.5分)A教学准备、教学实施、教学评价等三个环节B教学准备、教学实施、评价反思等三个环节C教学实施、教学评价、教学反思等三个环节D教学准备、教学实施、教学反思等三个环节第7题 (单选题)关于教学策略，下列说法中不恰当的是（ ）。 (2.5分)A针对不同的教学目标需要选用不同的教学策略B国内外学者对教学策略有不同的看法C针对不同特点的学生应选用不同的教学策略D教室里的多媒体硬件设施属于教学策略第8题 (单选题)教学媒体选择的目标控制原则主要是指（

4、 ）。 (2.5分)A不同的教学目标决定选择不同的媒体类型和媒体内容B不同的学生年龄决定选择不同的媒体类型和媒体内容C不同的教学内容决定选择不同的媒体类型和媒体内容D不同的教学策略决定选择不同的媒体类型和媒体内容第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）【说明】请您针对初中七年级的学生完成一堂美术课的教学，课题为“设计布置舞台”。主要内容是使学生了解舞台艺术的特点及意义，提高学生的审美能力和综合设计能力。教师利用信息技术为学生创设直观、有趣的情景，激发学生学习的兴趣，从而产生较好的学习效果。本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应

5、用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下：【教学内容】 设计布置舞台（义务教育课程标准实验教科书 美术 七年级下册）【教学对象】 初中一年级学生【教学环境】 配有多媒体演示设备的计算机机房并已连入因特网【教学要求】 遵循国家课程标准，在先进教育理念指导下，基于给定的教学环境，恰当利用教育技术，进行教案设计、资源准备、实施教学并进行评价反思。教案设计（本部分共6个题，每题4分，满分24分）在进行“设计布置舞台”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析，确定教学目标与教学内容，设计教学活动，并选择合适的教学策略。下面是 “设计布置舞台”的教学方案设计，请阅读该方案并回答其中问题

6、。 第9题 (单选题)进行本课的教学设计时，教师知道学生都会用PowerPoint软件，因此选择其作为工具进行设计学习，这样做考虑的是（ ）。 (4 分)A学习资源B学生与教师交流需要C学生已有知识水平D学生学习风格课题名称设计布置舞台科 目初中美术年 级初中一年级教学时间 1课时教学目标一、知识与技能第10题 (单选题)对本课知识技能教学目标表述较规范，水平适当的是（ ）。 (4 分)A能设计构思布置学校艺术节的舞台与会场B使学生学会正确利用多种手段获取信息C所有学生能够将自己的舞台布置设计制成效果图，在班级上进行交流汇报D了解舞台艺术的特点及意义，提高美术欣赏能力二、过程与方法第11题 (

7、单选题)对本单元过程方法目标描述较规范，水平适当的是( ) 。 (4 分)A通过小组协作，提高用计算机制作效果图的能力B通过欣赏各种艺术活动的图片、影视资料，体会舞台布置的方法C培养学生图像处理软件的应用能力D通过学生的亲身参与，培养学生舞台布置的能力三、情感态度价值观第12题 (单选题)对本单元情感态度与价值观目标描述较规范，水平适当的是( ) 。 (4 分)A认同特定环境设计的艺术美感B通过讨论提高学生的合作学习能力C通过舞台设计，提高学生使用计算机工具软件的主动性D培养学生审美能力和综合设计能力教学重难点重点：舞台艺术美感的设计和构思。难点：运用信息技术设计舞台背景。教学资源教师讲课的P

8、owerPoint演示文稿、图片、视频、音频教学过程描述教学活动1一、创设情景，导入新课1放映春节联欢晚会精彩片段，调节学生的心情。（实施手段：运用多媒体电子教室屏幕广播功能）教师导入：同学们喜欢看春节联欢晚会吗？一台成功的晚会除了演员精彩的表演外，还有哪些地方比较吸引你？学生回答：喜欢。灯光、道具、音响、服装师：同学们观察得很仔细，大家说的这些可以用一个词来概括，那就是“舞台美术”。（教师播放演示文稿，认识舞台美术的概念及包含的内容）。舞台美术是除了表现人以外的各种造型因素的统称，包括化妆、服装、道具、灯光、音响、布景，这些内容为演出的成功奠定了基础，演出的设计者可谓是幕后英雄，大家愿不愿意

9、当这个幕后英雄？生：愿意。（激发了学生的学习兴趣）师：好!今天我们就来学习舞台美术的设计。（出示课题设计布置舞台）一台成功的晚会离不开舞台设计，可见舞台美术的重要。下面我们来欣赏一些优秀的舞台美术作品，大家边欣赏，边体会其意义和艺术美感，思考舞台设计与表演内容的关系。（任务一）2教师利用屏幕广播，伴着背景音乐，放映几个不同形式、不同风格的晚会画面，引导学生讨论舞台背景布置与表演内容的关系。师：同学们观察得都很认真，下面我们来具体分析一下。（教师放映表现结婚场面的舞台背景画面，让学生谈一谈此画面所表现的主题内容和感受）。生：结婚、热闹、气氛热烈、以暖色为主师：我们现在把背景改变成以蓝色为主的图像

10、，同学们现在有什么感受？生：不像结婚，像逼婚，凄凉、惨淡师：因此可以看出舞台背景布置必须与节目的气氛和谐统一、呼应。第13题 (单选题)在导入新课时，对教师放映几个晚会画面的作用较恰当的描述是（ ）。 (4 分)A说明用计算机展示舞美效果展示片的优势B说明应该怎样制作舞美效果展示片C教师采用媒体展示舞美效果展示片，设问言语归纳，导出新课的主题D说明舞美效果展示片应该改进的地方教学活动2活动一： 二、讨论舞台设计的方法师：刚才我们欣赏了那么多优秀的舞台美术作品，大家是否愿意参与设计、布置一台晚会的舞台呢？（任务二）生：愿意。师：下周我们学校就要举行第二届校园文化艺术节了，如果聘请你当导演，你认为

11、舞台的设计应体现什么特点？生：积极向上、生动活泼，体现学校特色，符合我们学生的年龄特征。师：同学们总结得都非常好，我们先来看一下其他学校同学设计的作品有什么特点。生：利用电脑设计的，色彩搭配得很好，但构图太满。师：同学们可以吸收他们的优点，注意构图忌满、忌散。根据学校的实际情况，我们这节课就运用微机来为学校第二届艺术节设计一个舞台背景，舞台背景需要根据节目的不同随时变换不同的背景，结合我们前面学习的内容，同学们认为哪个软件最适合完成这个任务？生：PowerPoint幻灯片制作软件。师：是的。前面我们学习了文本框、图文框、剪贴画、艺术字、幻灯片背景的设置、自定义动画等等，这些都可以用来设计舞台背

12、景。现在老师把艺术节的节目单从网上传输给同学们，同学们要充分利用网上资源和自己的素材库，使用PowerPoint进行艺术节舞台背景的构思和设计，你们可以小组讨论，分工协作，大胆创新，制作出各种艺术效果。（实施手段：1教师利用电子教室系统的文件传输功能，将节目单发送给学生，学生分组讨论设计思路，课堂气氛活跃，学生勇于表达自己的看法和建议。2学生分小组进行舞台背景的设计，学生之间交流互动，可以发送短信息，也可以直接语言交流。3教师利用屏幕巡视学生的设计过程，并进行个别辅导，随时进行反馈纠正）第14题 (单选题)本环节的小组协作过程中，教师利用电子教室文件传输功能，将节目单发送给学生；学生之间发送短

13、信息。这体现了教学互动的（）方式。 (4 分)A人机互动B计算机互动C师生互动D生生互动教学活动3活动二：三、总结与整理师：现在，同学们以组为单位，将作品发送到网络中，选出一个代表讲述设计思路。（任务三）（实施手段：教师利用视频转播，使学生作品实现共享，各小组学生代表通过操纵鼠标讲解自己的作品）师：通过刚才各小组长的介绍，现在我们进行小组间互评。（学生对各小组的作品进行评价，发表自己的看法。最后，教师提出修改意见，完善作品，聘优秀的小组成员为学校艺术节的美工和导演）四、课堂小结师：同学们，这节课我们利用信息技术设计了舞台背景，大家在活动中既提高了微机的操作水平，巩固了PowerPoint的操作

14、技巧，又掌握了舞台背景的设计方法，提高了同学们的综合设计水平，效果很好。大家可以根据课堂上设计思路做进一步的修改和完善，下一节课我们一起到报告厅去现场演示同学们的设计作品。五、课后拓展让学生结合本节课所学知识对班级进行环境设计、节日海报的设计等。课后完成一篇关于“舞台背景布置”的学习心得交给教师。 资源准备（本部分共5个题，每题4分，满分20分） 在“设计布置舞台” 这一课中，需要收集一些和这节课内容有关的图片和视频资料，同时准备扩展阅读资料来扩展学生的阅读。 第15题 (单选题)使用文字处理软件可更快捷和有效地对文本信息进行加工表达, 以下属于文本加工软件的是：（ ） (4 分)AInter

15、net ExplorerBOffice Word 2003CAdobe PhotoshopD搜索引擎第16题 (单选题)教师在利用PowerPoint2003制作演示文稿的过程中，需要把每一张幻灯片的标题设计成三号字、蓝色、楷书，利用幻灯片母板完成上述操作，正确的操作顺序是（ ）。(4 分)A在菜单栏中点击视图母板幻灯片母板，选中母版标题，设置三号字、黑色、 楷书，完成后关闭母版B选中幻灯片标题，设置三号字、黑色、 楷书，然后在菜单栏中单击视图母板幻灯片母板，完成后关闭母版C选中幻灯片标题，设置三号字、黑色、 楷书，然后在菜单栏中点击格式幻灯片设计D选中幻灯片标题，设置三号字、黑色、 楷书，然

16、后在菜单栏中点击格式幻灯片版式第17题 (单选题)教师使用Word 2003的衬于文字下方命令将插入当前 Word 文档中的图片置于文字下方，则要使用的命令按钮或工具是（ ）。 (4 分)A使用单击右键菜单的设置图片格式命令B使用选择视图菜单的工具栏的图片编辑器C使用绘图工具栏上的绘图按钮D使用 A 、 B 、 C 任意一种操作方法 第18题 (单选题)教师在制作教学演示文稿时，有时需要对图片进行修改，下列有关修改图片操作的说法中错误的是（ ）。 (4 分)A按住鼠标右键向图片内部拖动时，可以隐藏图片的部分区域。B如果要裁剪图片， 应先单击选定图片，再单击图片工具栏中的裁剪按钮，调整图片大小进

17、行剪切。C裁剪图片是指保存图片的大小不变，而将不希望显示的部分隐藏起来。D当需要重新显示被隐藏的部分时，还可以通过裁剪工具进行恢复。第19题 (单选题)根据您对PowerPoint 2003的了解，PowerPoint提供的五种视图是（ ）。 (4 分)A普通、幻灯片、大纲、幻灯片浏览、幻灯片放映B普通、大纲、幻灯片、页面、幻灯片放映C幻灯片、大纲、幻灯片浏览、备注页、幻灯片放映D联机版式、页面、大纲、主控文档、幻灯片教学实施（本部分共4个题，每题4分，满分16分）在完成教学规划和教学资源准备后，您将进入教学方案实施阶段。在这一阶段，您需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题，包括硬件设备的

18、简单操作、教学资源的使用以及课堂活动的组织和管理。第20题 (单选题)教师使用演示文稿时遇到了问题：单击某个图片的超链接后，系统提示不能正常打开此文件，可能的原因是（ ）。(4 分)A没有安装Office办公软件B电脑显示器出现故障C没有正确链接这个图片D电脑没有接电源第21题 (单选题)教师为本节教学的活动中所采用的主要教学组织形式是（）。 (4 分)A自主学习B小组学习C集体教学D分组教学第22题 (单选题)本节课教师所采用的电子教室系统是（）。 (4 分)A网站B硬件C课件D软件 第23题 (单选题)教师导入时将一些优秀的舞台美术作品展示给学生并提出问题，体现了教学媒体在（ ）方面的功能。 (4 分)A设置疑点，引发思考B讲解