高一生物《细胞增殖》教案 新人教版

1、辽宁省沈阳市第21初中高1生物细胞增殖教安新教版。一、教育目标：1、细胞周期的简要说明2、概述细胞有丝分裂过程，区分各个时期的细胞分裂率3.总结了有丝分裂过程中染色体数、DNA数的变化规律。4、绘制每个时期的细胞示意图。二、主要困难1.教学重点：区分有丝分裂过程，各个时期的细胞分裂度。有丝分裂过程中染色体数、DNA数的变化规律。三、教学方法：讨论比较四、教学准备：多媒体课件V.教学设计教育程序教师组织和地图学生活动设计意图创设情况引出课题导入新类问题: 1，你知道人体是由多少细胞构成的吗？人体开始发育了什么？3.从受精卵到这么多细胞是通过什么过程完成的？4.人体的细胞形态也不同。为什么细胞形态

2、多样？【摘要】细胞数量的增加是细胞增殖的结果，细胞类型的变化是细胞分化的结果。今天我们将学习第四章细胞的增殖和分化第一，学习第一节细胞增殖。学生事故讨论：大约1014个细胞受精卵细胞增殖细胞分化刺激学生的思维，使学生进入本课探讨细胞增殖的意义和方法生物体的细胞增殖普遍存在。举个例子说明一下吧？细胞增殖的意义是什么？说明:细胞以分裂的方式增殖，真核细胞有三种茄子分割方式：有丝分裂、减数分裂。有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。例如，单细胞生物必须繁殖并产生子代对象。多细胞生物需要生长。衰老死亡的一些细胞需要更新新细胞等。这些都是通过细胞增殖完成的。学生摘要：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是

3、生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。引起事故进入状态探讨有丝分裂的细胞周期动画演示:有丝分裂动画每一个细胞分裂的时候都要经历这样的过程，我们称之为细胞周期。学生们看书，思考问题。细胞周期是什么？细胞周期包含哪些过程？细胞周期应从哪个阶段开始？多媒体展示细胞有丝分裂的周期性，总结细胞周期及其概念和过程。学生们读书，思考，回答问题。连续分裂的细胞会持续到上一个细胞分裂结束后下一个细胞分裂结束的过程。细胞周期由分割间隔(包括G1期、S期、G2期)和分割期间(M期)两个阶段组成，首先要分割分割期间，然后再分割期间。提高食管能力，分析判断能力分裂间隔细胞变化的研究指导学生观察细胞周期图，指出间隔比较长。

4、问题1，为什么间隔时间长，为细胞分裂器准备活跃的物质2:做什么准备？提示：主要考虑分裂的子细胞含有亲代细胞等遗传物质。）举例说明徐璐其他细胞的细胞周期时间，比较细胞分裂间隔和分裂期的时间。多媒体展示了肝气细胞的变化，指出染色质的复制状态，并用板进行演示。请仔细阅读细胞周期(多媒体)。思考并回答问题1，结果：物质准备回答问题2，可以看出，进行DNA分子的克隆和相关蛋白质的合成。(约翰肯尼迪，美国电视电视剧)提高逻辑思维能力，明确肝功能的特点和重要性分裂期的整体展示多媒体展示了细胞分裂期的全过程，并指导学生观察(主要注意染色体的行为变化)分裂期是一个完整的过程，但可以人为地分为四个时期：前、中、后

5、、末。在学习过程中注重染色体的行为变化仔细阅读，观察，重点观察染色体的行为变化锻炼整体思维和观察能力，明确细胞分裂是连续的过程探索裂变前变化的特征多媒体展示了电的变化，要求学生概括本细胞的变化评价，总结学生的回答：核膜，核消失，纺锤体，染色质变成染色体(包括两姐妹染色团体)表格总结了染色质、染色体、染色单体、着力点和DNA的关系学生观察、比较、分析、摘要：细胞核和细胞核消失，染色质变成染色体，两极出现丝培养观察思维能力，使学生从观察中获得细胞分裂前变化特征的知识探索分裂中期的变化特征在传记的基础上，让学生观察多媒体展示中期的变化，告诉他们发生了什么变化牙齿时期的染色体由于纺锤波的牵引，点点排列

6、在细胞中央的一个平面(赤道板)上，指出在牙齿时期染色体形态稳定，数量明显，易于观察。要求学生计算细胞中的染色体、单体和DNA的数量学生们观察多媒体显示的变化，用自己的话概括牙齿时期的变化。染色体移到细胞中间数一下牙齿细胞中的染色体、单体和DNA的数量提高观察分析的能力，就可以计算牙齿时期的特征、染色体、组织和DNA的数目探讨分裂后期的变化特征要求学生预测细胞中的染色体在后期会发生什么变化多媒体展示后期变化，验证学生的猜测摘要：有丝分裂，姐妹染色单体分为两个相同的染色体，这时细胞中出现两个相同的染色体，分别移动到细胞的两极要求学生计算牙齿时期染色体、单体和DNA的数量学生分析，猜测：1.把染色体

7、分成两份2.分离单体，形成两组相同的染色体验证推测数量染色体，单体，DNA数量提高逻辑推理能力，尝试假说和推测，加深对后期特征的理解探讨晚期变化的特点多媒体展示末期变化说晚期的变化：染色体变成染色质，梭状回消失，核膜和细胞核出现，形成两个新的细胞核，中间出现细胞板，形成新的细胞壁，分裂成两个子细胞把末期变化与电力比较要求学生说出牙齿时期染色体、DNA的数量变化观察、听、比较分析染色体，DNA的变化提高分析观察能力可以表现出晚期的变化特征重新检查整个细胞周期多媒体播放整个细胞周期细胞的变化。学生们仔细观察了细胞的分裂过程，作为一个连续的过程巩固探讨动物细胞有丝分裂和植物细胞有丝分裂的异同多媒体同

8、时演示运动，植物细胞有丝分裂过程让学生说不同的地方学生观察，讨论：1.主轴的形成机制2.细胞质分裂方式明确动物细胞和植物细胞有丝分裂的差异，提高分析比较能力总结有丝分裂并分析其意义有丝分裂过程主要是亲代细胞的染色体被复制并正确分配给两个子细胞。染色体有遗传物质DNA，因此维持细胞亲代和后代之间的遗传稳定性对生物的遗传有重要意义。概括总结有丝分裂过程，明确和体会其意义提高逻辑思维能力，分析事物本质的能力简要介绍丝绸分裂指导学生阅读武士分裂相关内容简述其过程和特征：纺锤和染色体没有出现阅读，了解知道武士分裂的过程和特点训练指导学生完成训练训练结束知识巩固7.板书：第四章细胞的增殖和分化(一交时)第一节细胞增殖DNA染色体染色单体意思：分裂间隔：DNA的克隆和蛋白质的合成4-8 4 0-8减数分裂细胞增殖类型有丝分裂前：内核刚刚消失，两体8 4 8牙齿出现。中期：形状明确的赤道齐8 4 8分短期后期：点裂纹数增加到平均极8 8 0。末期：两个两头羊的地方出